【摘 要】
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高中是一个承上启下的重要学习阶段,接触的知识层面更为深邃,难点也更加复杂,不仅要求学生掌握大量的基础知识,更需要学生活学活用、学以致用。但是由于高中知识点复杂,操作
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高中是一个承上启下的重要学习阶段,接触的知识层面更为深邃,难点也更加复杂,不仅要求学生掌握大量的基础知识,更需要学生活学活用、学以致用。但是由于高中知识点复杂,操作性知识点多,对于学生自身的学习能力是一种挑战。在这个大环境下,核心素养的培养至关重要,核心素养不仅可以有效帮助学生熟练掌握知识难点,还可以让学生对高中化学产生浓厚的兴趣,加强学生的主动学习能力,真正意义上为培育高素质人才提供保障。基于此,本文着重研究核心素养在高中化学课堂教学中的实践路径。
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