论文部分内容阅读
教师能否有意识地在课前通过评价收集信息,以全面、深入地了解学生,提出合理的教学设计?能否根据评价信息及时调整教学?能否在课后通过评价学生的学习效果来反思和改进自己的课堂教学?这些对课堂教学效率的提高,对教师的成长都至关重要。本期刊发的案例来自内蒙古赤峰市第八中学,这是一个行动研究,主要研究方式就是课堂观察和教学研讨,我们希望老师们能从这个案例中得到一些启发。