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振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。
内江二中始创办于1925年。1953年，学校被四川省教育厅确定为全省首批十四所重点中学之一。历经百年传承和历史沉淀，学校培养了数以万计的优秀人才，其中不乏中国工程院院士、作曲家、奥运冠军、科技专家等，被誉为“巴蜀名校”。
学校以“科技+人文”为办学特色，坚持特色立校、名师兴校、质量强校发展之路，积极打造“优质初中，精品高中”。近年来，学校获“全国文明校园”、“全国教育质量管理示范学校”等国家、省级荣誉40多项。一系列成绩的取得，归功于学校积极致力于教师队伍建设。
修身立德 塑造教师之魂
师德是教师的灵魂。内江二中将“三高”（高品位、高质量、高境界）、“四雅”（雅道、雅言、雅行、雅量）、“五实”（思想朴实、专业扎实、作风踏实、办事落实、身体结实）作为学校实施“师表工程”的具体内容。围绕“四有”好教师队伍建设目标，积极开展“修师德、树师风、铸师魂”主题系列活动，让教师静心教书、潜心育人，促进学校师德水平整体提高。
近年来，内江二中坚持每学年举行师德宣誓活动，通过宣誓仪式，进一步增强教师的职业神圣感、历史使命感和社会责任感。为全面浸润教师思想，学校每年利用寒暑假组织教师全员开展阅读、撰写读后感和心得交流活动，先后阅读了《成长原来如此美丽》、《教师如何快速成长》等书籍，128篇优秀读后感文章获得学校表彰，16名教师做了大会心得交流。通过教师阅读活动，教师们进一步增强了对教师职业的认识和定位，精神风貌焕然一新。
为充分彰显党员教师对师德建设的示范引领作用，学校将师德建设与党建工作有机结合起来，积极开展“双向培养”（把党员培养成优秀骨干教师，把积极进步教师培养成党员）工作。围绕师德主题，学校先后开展了“不忘教育初心，方得育人始终”微党课比赛、“立德树人，我这样做”师德论坛等活动，12名教师主讲了微党课，48名教师作了论坛交流。通过微党课和论坛，教师们通过不同视角增强了对师德修养的理解，丰富了师德建设活动载体。同时，学校通过公众号、校园网每月推送一名师德典型人物，营造浓厚的师德建设氛围。每学期举办一期师德大讲堂活动，通过讲述身边师德典型事迹，弘扬师德正能量，引导教师积极争做“四有”好教师。
将师德建设作为学校校园文化建设的一部分，这是内江二中师德建设的一项重要举措。每年11月是学校最活跃的时期，历时一周的网络评选活动将评出内江二中园丁奖20名、冠英（以首任校长黎灌英的名字谐音命名）奖10名、感动内江二中人物5名，全校学生、社会各届都积极为他们心目中的优秀教师进行网络投票。评选活动不仅是对教师教育教学成绩的全面展示，而且是对教师师德师风的全面检测，促使教师向更加优秀发展。近年来，学校获全国优秀教师、优秀班主任、先进个人7人，省、市劳动模范、工人先锋号、三八红旗手5人，省、市优秀教师、优秀班主任、师德标兵62人。
强技增能 筑牢立教之本
教学技能是教师安身立命的根本。具有扎实的基本功，站好讲台，不断提高教育教学水平是对教师的基本要求。内江二中对教师的专业发展有着清晰的思路，学校制定了“卓越教师培养计划”，经过全面培养，力争三年让新教师成为教坛新秀，六年培养成为学校教学骨干，九年成为市级骨干教师，十二年培养成为市级教学名师，十五年成为省级骨干教师或教学名师。
夯实教师的教学基本功则是实现教师成长成熟的基础。学校每周一、三、五课余时间开展教师“三笔字”（粉笔、钢笔、毛笔）培训，每位教师的“三笔字”水平均须达到学校要求，达不到要求的教师须反复接受培训和练习，直到过关为止。扎实推进“传、帮、带”“青蓝工程”工程，要求30岁以下教師每期听课须达30节以上，30岁以上教师20节以上，传承优秀教育教学方法。组成骨干教师与青年教师“一对一”师徒对子32对，不定期对青年教师进行帮助指导。实施干部“跟班听课”、“推门听课”活动，开展青年教师上“三课”（亮相课、过关课、比武课）活动，选派优秀青年教师参加 “教学开放月”、“送教下乡”等活动，促进青年教师快速成长。
搭建教师才能展示和互相学习舞台，大力开展赛课活动，这是内江二中促进教师成长为教学骨干的重要举措。学校全员开展新教师“新秀杯”、中级教师“青优杯”、高级教师“楷模杯”赛课活动，要求听课教师和赛课教师认真进行听课评价和教学反思，以赛促进教师相互磨课探讨，达到共同成长目的。同时，积极组织教师到成都、上海、河北等地参加全国教学大赛，促进教师开拓教育视野，了解前沿动态，学习先进教学方法。仅2018年，学校教师参加全国、省级优质课大赛获奖20多人，一大批教师成长为教学骨干。
深入开展教育科研，形成独具特色的教育教学方法，这是内江二中经过多年实践总结出来的培养教学名师的有效方法。内江二中开展的“学导式”课堂教学课题研究，自2009年获市教育科研成果一等奖以来，经过不断完善创新，归纳提炼出“三环六步法”（“三环”指自主学习、互助提升、反馈总结;“六步”为学、导、议、讲、练、结），有效提升了教师教育教学成绩。同时，学校成立了10个名师工作室，由学校特级教师、正高级教师任工作室室长，带领学科教师开展教育科研。目前，学校正在开展的国家、省、市级教育科研课题10余项，教师每年发表国家、省级教育教学论文100余篇，促进教师向研究型、专家型教育名师、名家发展。
开拓创新 尽展育人之才
成功的教师不是要教给了学生丰富的知识，而是引导学生开发潜能，发展特长，让学生更加自由快乐地成长。为适应新时代育人要求，学校积极铺设学生多元化的成才道路，满足个体自由发展愿望。在打造常规文化教育教师队伍之外，学校还专门建立一支特殊的教师“小分队”，小分队成员“各显神通”，使得内江二中教师队伍独具特色。
3D创客教育和科技教育是内江二中打造学校品牌特色的重要内容之一，而专业化的教师队伍则是学校3D创客教育和科技教育的重要支撑。学校积极依托内江二中知名校友国家科技部3D打印专家黄卫东教授科技教育资源，选派3名计算机教师到黄教授3D研究团队学习，全面学习3D创客教育知识，并在学生中广泛开展3D创客课外兴趣班教学。学校500多学生参加学习，取得了优异的成绩。2019年四川省仅4名同学参加全国3D创客大赛，内江二中就有2名同学入选参赛。同时学校将计算机、物理、化学等学科教师组织起来，组成了强大的科技教育教师团队，带领学生积极开展实验研究、科技发明。学校每年参加青少年科技创新大赛200人以上获省市级奖，教师参加教学技能大赛50多人获国家、省、市级奖。同时，科技教育教师每月教给全校教师一项现代教育实用技术，促进教师每月增加一项教学技能。
学校除组建科技教育教师团队外，还结合教师特长组建了艺体教师团队，全面实施人文教育。由语文、音乐、体育、书法等学科教师分别组建了诵读、演唱、舞蹈等教师团队，学校每周一教唱“每月一歌”、每周二“经典诵读社”主播美文欣赏，每周三“新闻播报社”播报新闻。每学年坚持举办“沐春风、诵经典”诗词诵读大赛及校庆师生书法作品汇展。近年来，学生参加中央电视台《三星智力快车》、首届《中国汉字听写大会》，及女子3*3全国篮球联赛等均取得了优秀成绩。内江二中艺体教师团队的组建进一步激发了学校活力，让学校在各类赛事和活动中崭露头角。
学生心理健康问题当前在中小学教育中日益突出，为培养心理健康、人格健全的学生，内江二中专门组建了由2名心理学专业研究生和3名具有心理咨询师资格证兼职教师组成的心理健康教育教师团队。心理健康教育教师团队积极开展学生个体心理疏导、群体心理释压、常规心理教育，组建了学生心理社，常态化开展班主任心理健康教育培训、家长心理健康教育知识讲座等，并与内江师范学院合作开展心理教育实践研究，促进学校教育工作由知识教育向关注学生成长的转变，实现了教育的“初心”。
四川省内江市第二中学 谢锦玲
内江二中始创办于1925年。1953年，学校被四川省教育厅确定为全省首批十四所重点中学之一。历经百年传承和历史沉淀，学校培养了数以万计的优秀人才，其中不乏中国工程院院士、作曲家、奥运冠军、科技专家等，被誉为“巴蜀名校”。
学校以“科技+人文”为办学特色，坚持特色立校、名师兴校、质量强校发展之路，积极打造“优质初中，精品高中”。近年来，学校获“全国文明校园”、“全国教育质量管理示范学校”等国家、省级荣誉40多项。一系列成绩的取得，归功于学校积极致力于教师队伍建设。
修身立德 塑造教师之魂
师德是教师的灵魂。内江二中将“三高”（高品位、高质量、高境界）、“四雅”（雅道、雅言、雅行、雅量）、“五实”（思想朴实、专业扎实、作风踏实、办事落实、身体结实）作为学校实施“师表工程”的具体内容。围绕“四有”好教师队伍建设目标，积极开展“修师德、树师风、铸师魂”主题系列活动，让教师静心教书、潜心育人，促进学校师德水平整体提高。
近年来，内江二中坚持每学年举行师德宣誓活动，通过宣誓仪式，进一步增强教师的职业神圣感、历史使命感和社会责任感。为全面浸润教师思想，学校每年利用寒暑假组织教师全员开展阅读、撰写读后感和心得交流活动，先后阅读了《成长原来如此美丽》、《教师如何快速成长》等书籍，128篇优秀读后感文章获得学校表彰，16名教师做了大会心得交流。通过教师阅读活动，教师们进一步增强了对教师职业的认识和定位，精神风貌焕然一新。
为充分彰显党员教师对师德建设的示范引领作用，学校将师德建设与党建工作有机结合起来，积极开展“双向培养”（把党员培养成优秀骨干教师，把积极进步教师培养成党员）工作。围绕师德主题，学校先后开展了“不忘教育初心，方得育人始终”微党课比赛、“立德树人，我这样做”师德论坛等活动，12名教师主讲了微党课，48名教师作了论坛交流。通过微党课和论坛，教师们通过不同视角增强了对师德修养的理解，丰富了师德建设活动载体。同时，学校通过公众号、校园网每月推送一名师德典型人物，营造浓厚的师德建设氛围。每学期举办一期师德大讲堂活动，通过讲述身边师德典型事迹，弘扬师德正能量，引导教师积极争做“四有”好教师。
将师德建设作为学校校园文化建设的一部分，这是内江二中师德建设的一项重要举措。每年11月是学校最活跃的时期，历时一周的网络评选活动将评出内江二中园丁奖20名、冠英（以首任校长黎灌英的名字谐音命名）奖10名、感动内江二中人物5名，全校学生、社会各届都积极为他们心目中的优秀教师进行网络投票。评选活动不仅是对教师教育教学成绩的全面展示，而且是对教师师德师风的全面检测，促使教师向更加优秀发展。近年来，学校获全国优秀教师、优秀班主任、先进个人7人，省、市劳动模范、工人先锋号、三八红旗手5人，省、市优秀教师、优秀班主任、师德标兵62人。
强技增能 筑牢立教之本
教学技能是教师安身立命的根本。具有扎实的基本功，站好讲台，不断提高教育教学水平是对教师的基本要求。内江二中对教师的专业发展有着清晰的思路，学校制定了“卓越教师培养计划”，经过全面培养，力争三年让新教师成为教坛新秀，六年培养成为学校教学骨干，九年成为市级骨干教师，十二年培养成为市级教学名师，十五年成为省级骨干教师或教学名师。
夯实教师的教学基本功则是实现教师成长成熟的基础。学校每周一、三、五课余时间开展教师“三笔字”（粉笔、钢笔、毛笔）培训，每位教师的“三笔字”水平均须达到学校要求，达不到要求的教师须反复接受培训和练习，直到过关为止。扎实推进“传、帮、带”“青蓝工程”工程，要求30岁以下教師每期听课须达30节以上，30岁以上教师20节以上，传承优秀教育教学方法。组成骨干教师与青年教师“一对一”师徒对子32对，不定期对青年教师进行帮助指导。实施干部“跟班听课”、“推门听课”活动，开展青年教师上“三课”（亮相课、过关课、比武课）活动，选派优秀青年教师参加 “教学开放月”、“送教下乡”等活动，促进青年教师快速成长。
搭建教师才能展示和互相学习舞台，大力开展赛课活动，这是内江二中促进教师成长为教学骨干的重要举措。学校全员开展新教师“新秀杯”、中级教师“青优杯”、高级教师“楷模杯”赛课活动，要求听课教师和赛课教师认真进行听课评价和教学反思，以赛促进教师相互磨课探讨，达到共同成长目的。同时，积极组织教师到成都、上海、河北等地参加全国教学大赛，促进教师开拓教育视野，了解前沿动态，学习先进教学方法。仅2018年，学校教师参加全国、省级优质课大赛获奖20多人，一大批教师成长为教学骨干。
深入开展教育科研，形成独具特色的教育教学方法，这是内江二中经过多年实践总结出来的培养教学名师的有效方法。内江二中开展的“学导式”课堂教学课题研究，自2009年获市教育科研成果一等奖以来，经过不断完善创新，归纳提炼出“三环六步法”（“三环”指自主学习、互助提升、反馈总结;“六步”为学、导、议、讲、练、结），有效提升了教师教育教学成绩。同时，学校成立了10个名师工作室，由学校特级教师、正高级教师任工作室室长，带领学科教师开展教育科研。目前，学校正在开展的国家、省、市级教育科研课题10余项，教师每年发表国家、省级教育教学论文100余篇，促进教师向研究型、专家型教育名师、名家发展。
开拓创新 尽展育人之才
成功的教师不是要教给了学生丰富的知识，而是引导学生开发潜能，发展特长，让学生更加自由快乐地成长。为适应新时代育人要求，学校积极铺设学生多元化的成才道路，满足个体自由发展愿望。在打造常规文化教育教师队伍之外，学校还专门建立一支特殊的教师“小分队”，小分队成员“各显神通”，使得内江二中教师队伍独具特色。
3D创客教育和科技教育是内江二中打造学校品牌特色的重要内容之一，而专业化的教师队伍则是学校3D创客教育和科技教育的重要支撑。学校积极依托内江二中知名校友国家科技部3D打印专家黄卫东教授科技教育资源，选派3名计算机教师到黄教授3D研究团队学习，全面学习3D创客教育知识，并在学生中广泛开展3D创客课外兴趣班教学。学校500多学生参加学习，取得了优异的成绩。2019年四川省仅4名同学参加全国3D创客大赛，内江二中就有2名同学入选参赛。同时学校将计算机、物理、化学等学科教师组织起来，组成了强大的科技教育教师团队，带领学生积极开展实验研究、科技发明。学校每年参加青少年科技创新大赛200人以上获省市级奖，教师参加教学技能大赛50多人获国家、省、市级奖。同时，科技教育教师每月教给全校教师一项现代教育实用技术，促进教师每月增加一项教学技能。
学校除组建科技教育教师团队外，还结合教师特长组建了艺体教师团队，全面实施人文教育。由语文、音乐、体育、书法等学科教师分别组建了诵读、演唱、舞蹈等教师团队，学校每周一教唱“每月一歌”、每周二“经典诵读社”主播美文欣赏，每周三“新闻播报社”播报新闻。每学年坚持举办“沐春风、诵经典”诗词诵读大赛及校庆师生书法作品汇展。近年来，学生参加中央电视台《三星智力快车》、首届《中国汉字听写大会》，及女子3*3全国篮球联赛等均取得了优秀成绩。内江二中艺体教师团队的组建进一步激发了学校活力，让学校在各类赛事和活动中崭露头角。
学生心理健康问题当前在中小学教育中日益突出，为培养心理健康、人格健全的学生，内江二中专门组建了由2名心理学专业研究生和3名具有心理咨询师资格证兼职教师组成的心理健康教育教师团队。心理健康教育教师团队积极开展学生个体心理疏导、群体心理释压、常规心理教育，组建了学生心理社，常态化开展班主任心理健康教育培训、家长心理健康教育知识讲座等，并与内江师范学院合作开展心理教育实践研究，促进学校教育工作由知识教育向关注学生成长的转变，实现了教育的“初心”。
四川省内江市第二中学 谢锦玲