【摘 要】
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“语言文字积累与梳理”学习任务群在强调提升积累能力、加强梳理学习、夯实语文基础等方面有了重大突破。该学习任务群凸显指向语言运用的语文的奠基价值，丰富了语文基础的内涵，组织形式上呈现“双栖性”;加大了梳理学习的比重，强调在生活运用情境中积累以及在积累的基础上进行结构化梳理；注重引导学生在积极的积累与梳理中，丰厚语文基础。
【基金项目】
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江苏省基础教育前瞻性重大改革项目“语文学习任务群教学和测评的设计与实施”（编号：2020JSQZ0305）的阶段性研究成果；
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“语言文字积累与梳理”学习任务群在强调提升积累能力、加强梳理学习、夯实语文基础等方面有了重大突破。该学习任务群凸显指向语言运用的语文的奠基价值，丰富了语文基础的内涵，组织形式上呈现“双栖性”;加大了梳理学习的比重，强调在生活运用情境中积累以及在积累的基础上进行结构化梳理；注重引导学生在积极的积累与梳理中，丰厚语文基础。
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