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个体视阈下高校辅导员积极心理品质的培养可以从外在干预和个体自我内在干预两个方面进行探究.个体自我内在干预相比外在干预的制度化实施更易于操作和实现,是培养高校辅导员积极心理品质的有效途径.本文主要围绕培养积极思维,建立积极认知,增强积极体验三个方面来探讨高校辅导员积极心理品质培养的自我干预方法.
个体视阈下的高校辅导员积极心理品质培养自我干预
【摘 要】
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个体视阈下高校辅导员积极心理品质的培养可以从外在干预和个体自我内在干预两个方面进行探究.个体自我内在干预相比外在干预的制度化实施更易于操作和实现,是培养高校辅导员
【机 构】
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北方工业大学学工处 北京石景山 100144
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2019年5期
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