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沧州市小学语文课程改革基于“享受语文”的理想，践行“语文教学和语文学习生活化”的基本理念，逐步树立了“教育的本质就是生活”的教育观，“‘教学’就是‘教学生学’”和“教学是师生教学相长的过程”的教学观，“‘用教材教学生’而不是‘用教材教教材”’的教材观，但是还存在着教学中新理念“知、行脱节”，学生主体地位落实不到位、开放而有活力的教材观尚未形成的问题。