氯气的制备与金属反应的性质实验一体化改进

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作文是思想、情感、理念的表达,内里没有东西,就无法表达。  表达是语言经验的结果,没有对经典文本形式的破解,就无法形成较高品质的语言经验,也就无法较好地表达;作文,只能依据学生的现有表达内容做挖掘和提升,通过挖掘和提升来修改、完善认知结构,也就是我们所说的认知建构。离开学生个体的表达基础,硬性灌输,结果未必会好。  前一段金庸先生逝世后,笔者让学生写了这样一篇作文,材料如下:  有人说,只要有华人
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