我在担任2013级口腔工艺修复专业班主任的同时，2015年秋季还担任了我校15口腔工艺修复专业班的班主任。我在担任班主任工作的过程中，遇到了不少问题，本着在学习中实践，对工作的热爱和对工作的责任心，我暗下决心，努力把工作做好，力保本班学生学习生活的快乐。
　　我班的学生大都是1999年和2000年的初中毕业生，多数学生没有良好的学习和生活习惯。经历了中招，未能被高中录取的占多数。个别能上普通高中，但成绩够不上重点，文化课基础较差是普遍问题。针对这一情况，第一学期，为了让学生尽快适应学校的学习生活，提高学生的积极性，我给学生提问、布置作业，让学生养成预习、复习的习惯。另外，减少了学生晚自习聊天玩手机的情况。依据校纪校规，加强早晚自习的巡视，严格考勤，培养学生遵守纪律的良好习惯。
　　学生多来自全国各地的县城或乡村，情况复杂。班里相当一部分学生有不少不良习惯。对迟到、上课说话、玩手机、随地丢垃圾的现象不以为然。为了让学生改掉这些毛病，我每天早上六点半就到班里，每天至少去班里四次，与每一个学生细心交谈，了解学生的思想情况。看到哪位学生身边有垃圾，亲自捡起来，告诉学生要注意环境卫生，它反映了一个人的修养，不是小事。每周对迟到的和上课玩手机的学生给予适度的惩戒，如让他打扫卫生或去跑步，或写到班里的公示栏。对经常犯错的，给予处分，并警戒大家。让上课说话多的学生晚上执勤，监督大家遵守纪律，班上晚自习的纪律得到了很大的改善。让学生认识到自己的问题，并对自己的行为负责，逐步让学生改掉不足。班级的纪律、室内外卫生情况得到改善。据任课教师反映，全班学生的上课情况有所好转。
　　针对我班学生正处于青春期、叛逆心理强的特点，为了把班级管理好，我在生活中关爱学生，给有病的学生买药，带学生去医院；学生犯错误，在批评学生的同时，注重保护学生的自尊心；采取个别交谈的方式，面对面谈话，从而拉近了教师与学生的距离，让学生能袒露心声。通过了解每个学生的家庭情况，发现有些学生是单亲家庭，通过QQ与这些学生交谈，拉近了与这些学生的情感距离，注意保护学生的隐私。看到学生的点滴进步，我深感欣慰，我愿继续去做，不懈怠，满腔热情地做好我的工作。
　　为了促进学生的全面发展，每周都开展主题班会。如“感恩”主题班会，让学生在父亲节或母亲节给家长发短信，表达自己对父母的爱；要求学生星期六回家帮父母做家务，返校后写日记或感想，并将优秀文章张贴在黑板报上。在“同学如何交往”主题班会上，让学生讨论一些具体的事例，从中学会交际办法，避免冲突。“学习经验”交流会，让学习好的学生介绍自己的学习经验并对学习进步较大的学生予以表扬。课余时间鼓励学生到操场锻炼，男生打篮球，女生跳大绳，培养学生的团队合作精神，让学生体会规则的重要性，继而领会纪律的重要性，从而营造出民主和谐、团结互助、健康向上的班级氛围。
　　引导学生积极参加学校的大型活动。例如经典诵读、合唱比赛、春季运动会等。在活动中可以充分调动学生的积极性，让学生认真准备，反复练习，端正态度，发扬拼搏精神，不过分强调成绩，注重参与。在活动中，可以增强学生的集体荣誉感，感受团体的力量。
　　我们班的学生学习的专业主要是义齿的制作，要求动手能力要强。我就告诉学生要注重实验课，多动手，仔细观察教师的示教。做得不好，就多练习，鼓励学生不要怕失败，不气馁，勤能补拙，熟能生巧。告诫学生要树立自信，我们这个专业就业形势很好，只要好好学习，把本事学到手，未来的生活会更加美好。
　　我们班男生和女生基本上各占一半，有个别的学生关系比较密切，我就及时在班会上，让大家讨论男女同学如何正确交往。让他们知道人生现阶段的主要任务是长知识、长身体，学习技能，掌握一技之长。学生是学医的，让他们清楚身体还没发育成熟，心理也不成熟，性格还没定型，无在社会生存的技能，给予学生正确的引导。有的同学之间有爱慕之情，这是青春期的正常表现，指导学生正确地处理同学之间的关系。
　　在班主任日常工作中，经常与各任课教师进行沟通，了解学生上课听课的情况以及学习中出现的问题。如微机实验课，个别学生不遵守纪律，我就协同该科教师管理好班级秩序，并介绍给她一些具体方法。语文课有学生顶撞教师，语文教师语言过激伤害了学生的自尊心，我就找任课教师，给他指出对学生错误批评可以，但是不能对学生造成人格上的伤害，从而化解了语文教师与学生之间的矛盾。
　　每周末，大部分学生会回家，我及时把学生在校的情况用短信的形式告知家长，让家长了解学生在校的表现，与家长形成教育合力。强化安全教育，预防安全事故的发生，告诫学生返校途中遵守交通规则。经常去宿舍查看有无安全隐患，把学生拿到宿舍的棍棒、酒精灯清理出来，避免事故的发生。
　　在工作中，我始终以让学生学会学习、学会生活、学会生存为宗旨，争取让学生毕业时有一技之长，报效祖国，回报家庭，快乐生活，所带班级被评为先进班集体。