“高频电子线路”实验课程教学的改革

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目前电子信息类专业学生的“高频电子线路”实验课教学以实验箱操作为主,实验箱操作不能更换元器件参数,导致实验数据有误差却无法调整。文章在剖析学生对“高频电子线路”实验课过程中常出现的问题,提出了实验箱操作结合高频电路设计仿真的教学内容改革,从而提高实验教学的质量。
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