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本文主要讨论了实训课程评价体系的建立要具有科学性、导向性、可操作性、可比性。通过阐述，指出指导老师要以实事求是的态度，根据政策导向，制定出评价方案，与其他高职院校同类课程比较，找出实训课程评价体系共性与个性，提出创新教育。
高职院校实训课程评价体系的建立
【摘 要】
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本文主要讨论了实训课程评价体系的建立要具有科学性、导向性、可操作性、可比性。通过阐述，指出指导老师要以实事求是的态度，根据政策导向，制定出评价方案，与其他高职院校同类课
【机 构】
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扬州高等职业技术学校
【出 处】
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中国西部科技
【发表日期】
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2013年1期
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