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通过问卷调查，了解到90％的后进生中存在着“三分钟热度”现象。后进生的转化工作中，“三分钟热度”是班主任最为棘手的难题。很多时侯，班主任通过各种方式、途径，给予后进生热情表扬、中肯的批评，后进生大多会很快“好起来”，但好景不长，一段时间后，相当一部分后进生有会出现程度不同的反复，情绪低落，热情锐减。后进生“三分钟热度”的转化，是班主任工作的一项内容，也是班主任劳动价值的重要体现。怎样正确对待后进生“三分钟热度”现象及如何做好转化工作？下面谈谈我的一点体会。