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高职院校新教师培训项目要打破传统的学科化的培训模式,应遵循科学的培训设计流程实施新教师培训项目的开发,即基于新教师岗位工作任务分析,合理实施培训需求评估,创造有利于学习发生的环境并对培训项目的有效性进行评估。
基于培训设计流程的高职院校新教师培训
【摘 要】
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高职院校新教师培训项目要打破传统的学科化的培训模式,应遵循科学的培训设计流程实施新教师培训项目的开发,即基于新教师岗位工作任务分析,合理实施培训需求评估,创造有利于
【机 构】
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嘉兴职业技术学院督导室
【出 处】
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顺德职业技术学院学报
【发表日期】
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2011年4期
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