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近年来,各级各类的示范课、观摩课令人目不暇接,因其直观的指导、引领作用,以及便于操作、可模仿、接地气的特点,而深受广大一线教师的青睐。但是这类公开课对于上课的学生来说,一般都是＂旧课＂。＂旧课＂怎样上才能不是浪费时间的表演,而让学生感到有兴趣,成为对学生有吸引力的一次知识升华、精神大餐呢？综合观课研课活动,以及个人的执教经验,我认为可以从以下几个方面着手。