多媒体——提高语文课堂效率的神器

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本文记叙前后两次教学《圆明园的毁灭》,效果天壤之别。第一次的教学氛围是“死气沉沉”,学生“三缄其口”;第二次获得了雷鸣般的掌声。其原因是一次没有用多媒体,一次运用了多媒体,凸显出多媒体在语文课堂教学中的神奇效率。它能借助直观的手段,化静为动,引领学生走进文本,快速与作者产生情感上的共鸣,从而提高课堂教学效率。
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