【摘 要】
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<正>教了一个学期的课,应该问问修课的同学,你们这个学期学到了什么?有着怎样的收获?学生回想上课之初与课程结束,自己有无不同,转变是否明显,就是这门课程成效的一项重要指
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<正>教了一个学期的课,应该问问修课的同学,你们这个学期学到了什么?有着怎样的收获?学生回想上课之初与课程结束,自己有无不同,转变是否明显,就是这门课程成效的一项重要指标。学习了一段时间,回头看看,有所不同,也许就是所谓后设认知中的一环;而这样的讯息,对于担任教师工作的我们尤其重要。有效学习需要讲求方法,教学精进也需试验检讨,我们不妨先从搜集学生课程结束之后的回顾做起。我在清华大学(新竹)通识课程中国史期末测
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