【摘 要】
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《国际结算》作为一门专业基础课,采用双语教学有其客观需求,对于提高学生对专业知识的理解与掌握具有重要作用。不过,教学安排中需要充分考虑到学生英语水平参差不齐、师生
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《国际结算》作为一门专业基础课,采用双语教学有其客观需求,对于提高学生对专业知识的理解与掌握具有重要作用。不过,教学安排中需要充分考虑到学生英语水平参差不齐、师生比例、师资力量配备、教材选取等诸多问题,才能采取有针对性的措施提高双语教学的效果与质量。本文结合教学实践,总结了《国际结算》双语教学活动中存在的主要问题,并就解决这些问题提出了相应的解决对策。同时结合《国际结算》课程的特征,对本课程教学的方法进行了一些有益的创新探索。
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