今天在课外体育活动课上，我带领学生到操场选拔参加铅球比赛的运动员。可是快到下课的时候，下起了雨，刚开始是小雨，我们也没在意，继续在那里扔铅球，可是雨却越来越大，我让同学们赶快跑回教室，我自己留下来捡那些扔在地上的铅球。
　　 “老师，给你伞！”正当我弯腰拣最后一个铅球时，传来了这样的声音。我抬头一看，原来是她，小锦，她手里举着一把伞，正朝我跑来。可能是由于跑得太快的缘故，上气不接下气，小脸红扑扑的，看见我抬头，既高兴又有点羞涩地笑了。我和她共撑一把伞，回到教学楼。我的心久久不能平静，被她，被这把伞感动着。
　　 小锦是一个极特别的孩子。从小母亲离家出走，爸爸一天到晚不离开赌场，从小都是靠吃百家饭长大的。她的性格也跟别的孩子不一样，拗得很。像生活在这种环境中的孩子，在学习上一般有两种情况：一种是在逆境中成长，越挫越强；另一种是默默无闻，不思进取，在我眼里，她属于后一种。
　　 接这个班已经几个月了，她的作业就没有一次能主动完成。刚开始的时候，会拿高年级做过的课堂练习本来抄，被我没收后就不肯再写作业了。每天都是早上到校后在我的指导下，一道题一道题地教，才肯把昨天的作业补起来。基础不扎实，三年级了，连拼音都不过关。在课堂上，她两眼无神地看着黑板，从来不主动举手回答过任何一个问题。我时常想：这孩子怎么会和学习“有仇”呢？最初我会和颜悦色地讲道理，耐心地教，可是一段时间过去了，丝毫不见起色，作业仍旧不做，课堂上仍旧无声无息。渐渐地，耐心被磨没了，又不能丢下她不管，于是在给她讲题目的语气中带着明显的不耐烦，有时因为一些事情会批评她，甚至严厉地批评。
　　 说真的，因为恨铁不成钢，我被这个孩子弄得心力交瘁，似乎对她有些怨恨了。就在体育活动课前的那节课上，还因为她被值周干部扣了分而批评过。没想到，就是这个刚刚被我严厉批评的孩子却冒雨给我送伞来了！
　　 孩子的心多么清澈透明！和她相比，我甚至觉得自己太“恶毒”了。孩子的心永远是明亮的，他们的感情不掺杂任何杂质，她递给我的不仅仅是一把伞，还有一个孩子对老师真诚的关爱，对老师无言的感谢。“因为爱，所以爱”，我想说，因为爱，所以更爱，一滴水会折射出太阳的光芒，何况这滴水已经滴在我的心坎里，它折射的光芒已经融化了我内心的“冰”。在今后的生活中，我会发自内心地关爱这个缺少爱的孩子，让她的笑容更灿烂！
　　（作者单位：浙江省义乌市福田小学）