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视听说教学是在传统的以面授为主的课堂教学中,辅以多媒体技术手段的一种教学模式.以榆林学院音体美专业听力教学现状分析和学生的实际情况为现实依据,对音体美专业大学英语视听说“三位一体”教学模式进行了探究,从教师层面、教材层面、课堂教学层面、考核模式层面构建提高学生听力水平和学习兴趣的视听说“三位一体”教学模式,为提高音体美专业学生的听说能力提供一条新途径,同时也为我校其他专业视听说教学的改革和发展提供一定借鉴.