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以人教版初中生物学教材"绿色植物与生物圈的水循环"一节为例,从如何围绕教学目标,利用演示实验、分组实验、资料分析等教学策略,突破本节的重要概念教学,提高教学有效性。
基于概念学习的“绿色植物与生物圈的水循环”的教学设计与案例
【摘 要】
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以人教版初中生物学教材"绿色植物与生物圈的水循环"一节为例,从如何围绕教学目标,利用演示实验、分组实验、资料分析等教学策略,突破本节的重要概念教学,提高教学有效性。
【机 构】
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广东省广州市黄埔区玉泉学校
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2019年03期
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