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国家义务教育质量监测是全面监测学生综合素质和知识运用能力、引导素质教育有效实施的重要工具和手段。文章以2020年国家义务教育质量监测中哈尔滨市呼兰区幸福小学德育状况的监测结果为基础，结合监测数据和调查结果分析学校具体的德育教学与实践现状，针对结果显现的普遍性问题进行研究，探寻改进方案，切实做好德育状况监测结果的相关应用，强化学校的德育建设与应用工作。