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自中国特色高水平高职院校和高水平高职专业建设计划("双高"建设)推出一年时间以来,其一直引领着高职教育的高质量发展。专业评价作为保障高职院校专业建设的基石,需遵循系统性、规范性、科学性的原则。对照《悉尼协议》的人才培养认证体系,结合"双高"建设的基本要求,运用层级分析法构建高职专业评估指标,以促进专业评价的科学性,提升专业评价质量水平,旨在为高职院校的专业评价提供参考。