新课程标准下的初中英语词汇教学研究

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词汇是语言运用能力的重要组成部分,是发展语言技能的重要基础。一个外语学习者若不掌握一定数量的词汇,则无法进行听、说、读、写的。然而,最基础的知识并不代表最简单,学生在学习词汇的过程中总是会遇到各种各样的问题,有些问题需要老师在教学过程中引起重视,本文旨在根据新课程标准的要求,针对一些词汇教学中遇到的常见问题,提出相应的教学方法和策略。
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