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高分子物理课程的内容抽象性强、理论性强，改革原有考核体系，建立“阶段性考核与期末总结性、鉴定性考试并重，多次、多种考核共存综合评定成绩”的课程考试模式，使考试方法多样化，突出技能与能力的考核，提高学生学习的灵活性、极积性，效果良好。
《高分子物理》课程考核改革的研究与实施
【摘 要】
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高分子物理课程的内容抽象性强、理论性强，改革原有考核体系，建立“阶段性考核与期末总结性、鉴定性考试并重，多次、多种考核共存综合评定成绩”的课程考试模式，使考试方法多样化
【机 构】
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徐州工业职业技术学院
【出 处】
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科技信息
【发表日期】
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2008年34期
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