【摘要】在我国大力提倡素质教育和不断实施的基础课程改革的背景下，器乐教学正是对学生实施素质教育的途径之一。为了学生不再感觉音乐课沉闷难懂，为了那些音不准有不好意思开口唱歌的孩子都有自信表达的平台，就让简单易学的乐器来给课题注入新的生命力，帮助学生克服心理障碍。 【关键词】竖笛音乐课堂素养 器乐教学在音乐教育体系中既是学生学习音乐和表现音乐的重要手段，又是开发其智力的重要途径。许多科研成果表
【摘要】音乐是一门相对独立的学科,音乐知识与技能的讲授是音乐教学的基本任务,而审美体验是各门学科的共同目标。新一轮的音乐课程改革,对音乐课程的性质有着明确的定位:音乐是人文学科的一个重要领域,是实施美育的重要途径之一,是基础教育的一门必修课。把育人作为最终的培养目标,音乐教育不再只是一门技能教育,更为重要的是审美教育,教育方式以情感人、以美育人,通过音乐陶冶情操、丰富情感、完善人格、促进学生个性的
体育游戏经过构思设计和修改完善后，为了便于交流和保存，教师应及时把所创编的体育游戏按照一定的格式用文字记录下来，这就是体育游戏的撰写。体育游戏的撰写虽然没有统一的格式和要求，但撰写时必须要表达清晰、简单明了；常见的体育游戏撰写格式应包括：游戏名称、游戏目的、游戏的活动方法、游戏规则和教法建议等内容。 一、体育游戏的名称 游戏名称是对游戏内容的直接表达。对于游戏的名称要做到简单形象，立意新颖，富