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根据学生学习的知识范围将英语课堂进行了具体划分,并根据需要将学生的＂专业知识＂细化为＂专业基础知识＂＂具体专业分支＂＂特定专业应用＂等;将基础知识习得的内容划分为＂语言文化知识＂＂自然常识＂＂社会常识＂＂军事常识＂等,从而构成以贯彻交际性原则为导向的定向培养英语应用能力的教学系统。
探究英语“知识范围”教学方式
【摘 要】
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根据学生学习的知识范围将英语课堂进行了具体划分,并根据需要将学生的＂专业知识＂细化为＂专业基础知识＂＂具体专业分支＂＂特定专业应用＂等;将基础知识习得的内容划分为＂语言文化知识＂＂自然
【机 构】
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海军航空工程学院基础部
【出 处】
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海军工程大学学报(综合版)
【发表日期】
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2016年1期
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