【摘 要】
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<正>我不是一线的语文教师。我的专业是儿童文学,职业是教材编写者。由于职业的关系,我经常有机会进入到小学语文课堂。在这些课堂中,我感佩于教师的敬业与专业,同时也有深深
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<正>我不是一线的语文教师。我的专业是儿童文学,职业是教材编写者。由于职业的关系,我经常有机会进入到小学语文课堂。在这些课堂中,我感佩于教师的敬业与专业,同时也有深深的迷惑:我们的语文课堂为什么如此沉闷?有没有一种可能,让学生的学习更快乐、更有效、更真实、更开阔?听过无数节课后,我总结出小学语文阅读课的
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