“双减”背景下小学语文课外阅读优化策略

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“双减”政策的实施极大地减轻了广大小学生的学业负担,从而让他们的课外阅读时间变得更加充裕。如何借着“双减”的政策窗口来拓宽小学生的阅读视野,提高小学生的阅读能力,已经成为小学语文教师普遍关注的焦点问题。语文教师应当充分考虑学生的阅读体验,提供更多阅读条件,采取打造书香校园、开展早读午读、创建合作小组等策略,开发学生阅读潜能,提高学生阅读素养。
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