【摘 要】
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目的:探讨供应室带教中临床路径的思维的应用效果.方法:选择2017年4月-2019年3月本院供应室的带教实习生和进修生共70名作为实验样本,根据单双号法分成对照组 (n=35)和研究组
【机 构】
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四川省广元市中医医院,四川 广元,628000
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目的:探讨供应室带教中临床路径的思维的应用效果.方法:选择2017年4月-2019年3月本院供应室的带教实习生和进修生共70名作为实验样本,根据单双号法分成对照组 (n=35)和研究组 (n=35)两组.对照组实施的是传统带教方法,研究组实施的是临床路径思维的带教方法,对比2组教学效果的差异.结果:研究组学生消毒灭菌知识理论和技能操作成绩、流程熟练较对照组学生高,组间进行比较,有统计学意义 (P<0.05).结论:临床路径的思维应用于供应室带教中,能够达到提高教学效果和教学质量的目的,具有优先借鉴和推广的意义.
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