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党的十八届四中全会提出了法治中国的目标,强调树立全民法治信仰,高职学生的法治信仰教育就成为法治中国建设的应有之义和必然要求,然而,我国高职院校当前的法治教育存在重知识不重理念;重课堂教学轻实践教学等问题,影响法治教育的实效。本文主要从案例法、模拟法等方面,分析实践教学在高职学生法治信仰教育中的应用。