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本文研究在项目驱动学习的设计原则指导下,结合EFL学生具体的学习环境和学习特征,设计充分利用各种学习资源特别是网络资源的英语学习模式,并通过实证研究旨在证明该项目驱动下的学习模式如何从EFL学生学习态度、学习能力和学习环境三个方面有效培养自主学习能力,提高英语学习效率。
项目驱动培养EFL学生自主能力的实证研究
【摘 要】
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本文研究在项目驱动学习的设计原则指导下,结合EFL学生具体的学习环境和学习特征,设计充分利用各种学习资源特别是网络资源的英语学习模式,并通过实证研究旨在证明该项目驱动
【机 构】
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湖南大学,
【出 处】
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外语与外语教学
【发表日期】
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2009年08期
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