【摘 要】
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分析了美国、英国、法国、日本、荷兰等国外高职人才培养质量评价的主要模式,并从理论研究、政策导向、实践探索三个维度归纳总结了国内高职院校人才培养质量评价体系建设现
【基金项目】
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2016年广州市教育科学规划课题“构建高职院校人才培养质量第三方评价体系的研究与实践”(项目编号1201534625)
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分析了美国、英国、法国、日本、荷兰等国外高职人才培养质量评价的主要模式,并从理论研究、政策导向、实践探索三个维度归纳总结了国内高职院校人才培养质量评价体系建设现状与特点。对国内高职第三方人才培养质量评价体系建设从明晰质量内涵、多元化评价主体、专业化评价机构、开展协同创新等方面提出了若干思考和启示。
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