【摘 要】
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小学作为学生启蒙求学的地第一扇大门,启蒙教育的好坏也将对学生日后的发展有着直接的关系.小学生是一个处在最基础的阶段,也是最特殊阶段的群体,因此对于小学生的教育工作必
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小学作为学生启蒙求学的地第一扇大门,启蒙教育的好坏也将对学生日后的发展有着直接的关系.小学生是一个处在最基础的阶段,也是最特殊阶段的群体,因此对于小学生的教育工作必须围绕着小学生自身学习能力的程度与成长特点来进行长效的教育管理工作,在尊重学生为首要原则之下,按照新课改的要求之中,增强教师团队的建设,提高教学的质量,对小学教育教学管理提出问题并改进完善,以此提高小学教育与管理的水平.
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