【摘 要】
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<正>长租公寓市场方兴未艾,但在上海市场,V领地青年社区已签约近50个物业,已落地运营24个中大型社区,总房量达到2万套,按照这一数据,V领地青年社区已毫无争辩地成为了上海本
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<正>长租公寓市场方兴未艾,但在上海市场,V领地青年社区已签约近50个物业,已落地运营24个中大型社区,总房量达到2万套,按照这一数据,V领地青年社区已毫无争辩地成为了上海本地长租公寓行业的隐形冠军。房地产的功能正在从过去的投资型,向运营管理服务转变。接下来的问题是,所谓的"运营管理服务"又以何种形式呈现?作为答案之一的长租公寓,则是一个转型方向。昔日的房地产大佬——万科、绿地、龙湖、旭辉、深业、金地、招商等都已经进入长租公寓市场,尽管这些公司目前还没有清晰的盈利模式,但是,盘活存量资产显然成为他们大资金最佳的出口。按理说,由这些掌握资源,并具有房地产整体经营能力的大型品牌房地产公司,来主导长租公
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传统的罪刑均衡与刑罚个别化都是一元的罪刑关系理论,其立论基础是一元的犯罪观和刑罚观。随着新旧两派观点的逐步融合,对犯罪和刑罚的理解由一元走向二元,这也导致罪刑关系
21世纪将是教育和学习起核心作用的时代。“现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。语文教育应该而且能够为造就现代社会所需的一代新人发挥重要作用。”这样，改革妨碍学生创新精神、创新能力发展的教育观念、教育模式，全面推进素质教育，建设新型课堂势在必行。 一、审视传统的语文
摘要：针对初中生进行整体教育的过程中，体育教学是教学过程中的重点课程，其实质是为了增强学生体质，从而促进学生全面发展的要求。因此，面对新时期下的教学形式，我们必须要根据国家的教育方针，努力做好体育教学中的各项工作，并对教学进行适当地改进，从而激发学生在体育学习中的动机。 关键词：学生;体育学习;提高;初中体育教学质量 所谓学生对体育学习的动机是指学生在对体育的学习过程中产生的兴趣和心理倾向。动
合作学习是以调动学生的学习兴趣为前提，以问题的提出为核心，在自主学习的基础上，以合作学习为主要教学形式，以完成学生发展为最终目的的课堂教学新结构。它需要在一个良好的学习氛围下进行，研究目标的一致性、研究内容的兴趣性、研究方法策略的互补性，营造起一个宽松和谐的学习研究环境。学生之间互相支持配合，特别是面对面的促进性活动，易产生学习之间的情感沟通，从而在互敬、互爱、互帮、互动下学习。那么，如何在小学语
课程改革，为我国普通高中教育迎来了良好的发展机遇，当然，也面临着诸多严峻的挑战。这些挑战一方面来自社会发展对高中教育提出的新要求和新任务；另一方面也来自教育自身发展所遇到的亟待解决的问题。笔者认为，广大高中教师及教育工作者如何以饱满的热情、昂扬的斗志投身到新课程改革实践中，进而有效推进新一轮课程改革深入实施，学校应切实做好以下五个方面的保障性工作。 一、构建科学的管理体系 学校作为课改
初中学生对于英语的学习应该从基础开始，首先要学习的就是音标。通过对音标的学习，学生就可以顺利读出英语单词，从而进一步学习语法、句型。初中英语教师应注意到英语音标在英语学习中的基础作用，强化学生的音标学习。怎样让初中生牢固掌握好音标的学习，为以后学习英语打下一个稳固的基础，是每一位教师需要面对的重要课题。下面笔者谈一下对初中英语音标教学的研究。 一、初中英语音标教学的现状 虽然我们把英语作为一门
“导学案助学”是自主学习的一个重要方式。它是指教师根据教学大纲的具体要求，结合学生的实际特点，制定出与教学计划相对应的教学导学案，并发放到每位同学手中，由学生根据导学案所指定的学习思路进行自主学习，回答相关问题，提出相关疑难点，自主构建知识体系，并在小组之内进行讨论，由教师进行最终讲解的过程。 在初中生物的学习过程中，由于大部分知识都与实际生活密切相关，难度相对不大，再加上初中阶段的学生有着极强
一、数学与图形相结合，激发兴趣 心理学研究表明，兴趣是构成小学教学的基础，也是培养创新意识和创新能力的基础，创新与兴趣是紧密在一起的。对小学生来说，兴趣是最好的老师，是最具有推动力的一种东西。尤其是低年级小朋友，刚从幼儿园升入小学，存在很多的不适应，如何更持久地吸引住学生，使他们想学，爱学。老师不妨让它们动笔来画一画，在看似不经意的涂画中，却学会了知识。 曾听过特级教师徐斌给二年级小朋友讲“鸡
<正>上海是全国文化建设的排头兵、先行者。自2015年起,上海针对国有文艺院团制定落实"一团一策"建设方案,以问题为导向,遵循艺术规律,从优化精品创作、完善人才培养、强化综
2012年和2013年是中国具有重要意义的两个年头，在“次贷危机”和“钱荒”的不断考验中，另一重大问题接踵而来——人口老龄化。我国拥有世界22%的人口，其中60%左右是农民。人口基