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◆摘 要：思想政治教育既是思想教育，又包含道德素质教育，它不仅要提高学生的思想素质，更要提高和加强学生的道德认识、道德情感和道德行为。高校辅导员作为学生思想政治教育的第一线，直接肩负着大学生思想政治教育的责任，人格魅力的高低直接影响着大学生的思想政治教育。因此，辅导员人格魅力的塑造对于培养更多高素质、高水平的优秀大学生具有重要意义。
◆关键词：辅导员;人格魅力培养;思想政治教育
辅导员作为高校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，是高校学生管理工作的直接责任人，他们与学生有着最密切的联系和沟通关系，是学生的知心朋友。辅导员的人格魅力是对大学生进行思想政治教育的一种特殊手段，每一句话和每一个行动，都会对大学生产生影响。辅导员重视自身人格魅力的培养，在大学生思想政治教育中具有重要作用。
一、什么是人格魅力
在当今社会，与人交往的基本点就是要有人格魅力。一是我们要弄清楚什么是“人格”，人格是指一个人的人格、气质、能力、情感等特征的总和，也是指个人的道德素质和作为权力义务主体的资格;二是我们要了解什么是“人格魅力”，人格魅力是指一个人的人格、气质、能力、道德素质等方面具有很强吸引力的力量。因此，一个人能够受到别人的欢迎和接受，他其实就是具有一定的人格魅力的人。
二、高校辅导员人格魅力培养的作用
（一）榜样作用
学生在学校期间接触最多的就是老师，老师以自身作为榜样教育学生，老师的一举一动、一言一行都会对每位学生产生一种随波逐流的心理触动，学生会在观察中不断自我发展，自我完善。如果高校辅导员在实践中自己做不到言行一致，只以老师的身份压制学生，空洞的说教，那就毫无人格感召力可言，反而会使大学生产生逆反心理和抵触情绪。所以，高校辅导员具有榜样示范作用，对于大学生思想成长意义重大。
（二）激励作用
马斯洛的需要层次理论中曾说过，人有被别人赞赏和认可的需求，因此，尊重和热爱学生是教师职业道德的核心，是教师必备的心理素养。一个具有良好人格魅力的辅导员往往是信任、尊重和热爱学生的，大学生会在辅导员身上倍感亲切和温暖，从而产生心灵的和谐共振，产生愉悦的情绪反应，自然会自愿而认真的按照辅导员的要求开展思想政治学习，在这过程中会不断自省与纠正自己的缺点，从而促进自我发展和自我提高。
（三）熏陶作用
中国有句古诗“蓬生麻中不扶自直，白沙在涅与之俱黑”，这就说明了，环境对于一个人的影响，高校辅导员管理学生在校的日常事务，与学生朝夕相处，平时的行为都要符合为人师表的要求，要严于律己，宽以待人，用亲身行动去感化周围的每一位学生，为学生营造一个和谐温馨的生活环境。
三、如何提高和完善高校辅导员的人格魅力
（一）辅导员要有平易近人的情感
平易近人，是一种自身情感的最好写照，在建立人际关系中，起到了潜移默化的作用。日常生活中，辅导员的热情高低，会对学生产生直接的影响，若辅导员走近学生内心深处，听学生之所想，探学生之所虑，发自真心的去贴近他们，用热情去感化他们内心的纠结和矛盾，发挥平易近人的强大作用，会起到意想不到的效果。
（二）辅导员对本职工作的忠诚和执著精神
辅导员应以自己的真诚去换取大学生的真诚，以自己的正直去构筑大学生的正直，以自己的纯洁去塑造大学生的纯洁，以自己人性的美好去描绘大学生人性的美好，以自己高尚的品德去培养大学生高尚的品德。辅导员不会陶醉于成功之中而不思进取，更不会沉溺于暂时失败的痛苦中不能自拔。学会反思，并从反思中获得宝贵的经验教训，确立新的奋斗方向和目标，用勤奋和智慧浇灌出更丰硕的成果。
（三）要有追求高尚的信心，不断提高自身综合素质
叶圣陶说“身教最为贵，知行不可分”，正人者必先正己，一个不能自我化解心理问题，不善于自我保健和调节的教师，又怎能进行自我修养辅导，教学生自我心理训练呢？为教者要想将学生培养成品德高尚、人格健全的高素质人才，自己首先就应该是心理健康、人格高尚的人。所以，辅导员要处处严于律己，事事为人师表，做学生的良师益友。
四、人格魅力培养与大学生思政教育密切关联
高校思想政治教育工作中，辅导员是人性关怀的具体实践者，国务委员陈至立说过：“辅导员的重要性是不言而喻的，高校如果没有辅导员，大学生马上会给我们颜色看。”可见辅导员良好的文化素养，及人格魅力将对思想政治教育产生巨大的作用。高校在办学宗旨中都提出“以学生为本”，而辅导员工作的本质就是为学生服务。因此，高校要从根本上稳定辅导员队伍，给广大辅导员建设一个良好的工作平台，即让每一位輔导员都有自己侧重的专业领域，也对广大辅导员进行培训，为学生提供职业生涯规划和就业指导。我们应该从人才战略的高度来认识大学生思想教育培养的关键，让辅导员全面提高自身人格魅力，这样，大学生思想政治工作才能不断推向前进，才能真正保障高校思想政治教育的创新性。
五、结语
总之，人格魅力是21世纪教师不可缺少的素质，高校辅导员要以高尚的品格影响学生、感染学生，对大学生的思想政治教育除了运用常规的教育措施外，更应通过教育者自身的人格魅力这个重要的教育资源，“随风潜入夜，润物细无声”，潜渗到大学生的灵魂深处，通过辅导员自身素养的培养来影响大学生，帮助他们塑造美好的心灵。
参考文献
[1]吴静.试论新形势下高校思想政治工作者必备的素质[J].黄山学院学报，2018（02）：92-93.
[2]董春辉.基于思想政治教育视阈下如何提升高校辅导员职业能力的研究[J].安徽工业大学学报，2019，（04）：76-77.
[3]陈燃.“互联网+”背景下高校辅导员思政教育工作创新策略[J].智库时代，2019（09）：60-61.
◆关键词：辅导员;人格魅力培养;思想政治教育
辅导员作为高校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，是高校学生管理工作的直接责任人，他们与学生有着最密切的联系和沟通关系，是学生的知心朋友。辅导员的人格魅力是对大学生进行思想政治教育的一种特殊手段，每一句话和每一个行动，都会对大学生产生影响。辅导员重视自身人格魅力的培养，在大学生思想政治教育中具有重要作用。
一、什么是人格魅力
在当今社会，与人交往的基本点就是要有人格魅力。一是我们要弄清楚什么是“人格”，人格是指一个人的人格、气质、能力、情感等特征的总和，也是指个人的道德素质和作为权力义务主体的资格;二是我们要了解什么是“人格魅力”，人格魅力是指一个人的人格、气质、能力、道德素质等方面具有很强吸引力的力量。因此，一个人能够受到别人的欢迎和接受，他其实就是具有一定的人格魅力的人。
二、高校辅导员人格魅力培养的作用
（一）榜样作用
学生在学校期间接触最多的就是老师，老师以自身作为榜样教育学生，老师的一举一动、一言一行都会对每位学生产生一种随波逐流的心理触动，学生会在观察中不断自我发展，自我完善。如果高校辅导员在实践中自己做不到言行一致，只以老师的身份压制学生，空洞的说教，那就毫无人格感召力可言，反而会使大学生产生逆反心理和抵触情绪。所以，高校辅导员具有榜样示范作用，对于大学生思想成长意义重大。
（二）激励作用
马斯洛的需要层次理论中曾说过，人有被别人赞赏和认可的需求，因此，尊重和热爱学生是教师职业道德的核心，是教师必备的心理素养。一个具有良好人格魅力的辅导员往往是信任、尊重和热爱学生的，大学生会在辅导员身上倍感亲切和温暖，从而产生心灵的和谐共振，产生愉悦的情绪反应，自然会自愿而认真的按照辅导员的要求开展思想政治学习，在这过程中会不断自省与纠正自己的缺点，从而促进自我发展和自我提高。
（三）熏陶作用
中国有句古诗“蓬生麻中不扶自直，白沙在涅与之俱黑”，这就说明了，环境对于一个人的影响，高校辅导员管理学生在校的日常事务，与学生朝夕相处，平时的行为都要符合为人师表的要求，要严于律己，宽以待人，用亲身行动去感化周围的每一位学生，为学生营造一个和谐温馨的生活环境。
三、如何提高和完善高校辅导员的人格魅力
（一）辅导员要有平易近人的情感
平易近人，是一种自身情感的最好写照，在建立人际关系中，起到了潜移默化的作用。日常生活中，辅导员的热情高低，会对学生产生直接的影响，若辅导员走近学生内心深处，听学生之所想，探学生之所虑，发自真心的去贴近他们，用热情去感化他们内心的纠结和矛盾，发挥平易近人的强大作用，会起到意想不到的效果。
（二）辅导员对本职工作的忠诚和执著精神
辅导员应以自己的真诚去换取大学生的真诚，以自己的正直去构筑大学生的正直，以自己的纯洁去塑造大学生的纯洁，以自己人性的美好去描绘大学生人性的美好，以自己高尚的品德去培养大学生高尚的品德。辅导员不会陶醉于成功之中而不思进取，更不会沉溺于暂时失败的痛苦中不能自拔。学会反思，并从反思中获得宝贵的经验教训，确立新的奋斗方向和目标，用勤奋和智慧浇灌出更丰硕的成果。
（三）要有追求高尚的信心，不断提高自身综合素质
叶圣陶说“身教最为贵，知行不可分”，正人者必先正己，一个不能自我化解心理问题，不善于自我保健和调节的教师，又怎能进行自我修养辅导，教学生自我心理训练呢？为教者要想将学生培养成品德高尚、人格健全的高素质人才，自己首先就应该是心理健康、人格高尚的人。所以，辅导员要处处严于律己，事事为人师表，做学生的良师益友。
四、人格魅力培养与大学生思政教育密切关联
高校思想政治教育工作中，辅导员是人性关怀的具体实践者，国务委员陈至立说过：“辅导员的重要性是不言而喻的，高校如果没有辅导员，大学生马上会给我们颜色看。”可见辅导员良好的文化素养，及人格魅力将对思想政治教育产生巨大的作用。高校在办学宗旨中都提出“以学生为本”，而辅导员工作的本质就是为学生服务。因此，高校要从根本上稳定辅导员队伍，给广大辅导员建设一个良好的工作平台，即让每一位輔导员都有自己侧重的专业领域，也对广大辅导员进行培训，为学生提供职业生涯规划和就业指导。我们应该从人才战略的高度来认识大学生思想教育培养的关键，让辅导员全面提高自身人格魅力，这样，大学生思想政治工作才能不断推向前进，才能真正保障高校思想政治教育的创新性。
五、结语
总之，人格魅力是21世纪教师不可缺少的素质，高校辅导员要以高尚的品格影响学生、感染学生，对大学生的思想政治教育除了运用常规的教育措施外，更应通过教育者自身的人格魅力这个重要的教育资源，“随风潜入夜，润物细无声”，潜渗到大学生的灵魂深处，通过辅导员自身素养的培养来影响大学生，帮助他们塑造美好的心灵。
参考文献
[1]吴静.试论新形势下高校思想政治工作者必备的素质[J].黄山学院学报，2018（02）：92-93.
[2]董春辉.基于思想政治教育视阈下如何提升高校辅导员职业能力的研究[J].安徽工业大学学报，2019，（04）：76-77.
[3]陈燃.“互联网+”背景下高校辅导员思政教育工作创新策略[J].智库时代，2019（09）：60-61.