六年的时间，既不多，也不少同学们都希望时间能够停止，不再向前流动；然而，时间依旧那么不紧不慢地行走着，如流水般从我们的指缝间逝去。当我们想要抓住它时，它早已消失得无影无踪了
　　。——题记
　　六月，这个燥热的季节，毕业却依旧被搬上了日程表的头版头条拍毕业照、写留言簿、计划暑假一起出去游玩……不过，最重要的还是考试。这一切都是那样的理所当然，也都将随着毕业考的结束道一声“再见”。①
　　越是临近分别，就越是依依不舍。平时话语不多的同学开始喧闹起来，班里沉寂了许久的QQ群的话题也多了起来，从吐槽同学到吐槽老师再到吐槽学校，从追忆童年到评说现在再到展望未来，从学校到社会，从微观到宏观……大家似乎是想把这几年里忽略的情谊再捡拾回来，重温那些年少时的梦。②我们总是这样，直到分别时，才知道相聚的可贵；也总在长大后才回首少年时的梦——想当一个流浪歌手，在陌生的城市里唱起思念家乡的恋歌；想做一个背包客，看遍世间百态；想拍一部属于自己的青春大片，想制造一部超越苹果的手机……年少的梦，总是这样无畏却又无可厚非。③。
　　还记得曾经在仲夏时节，我和几个要好的同学每天放学后，都早早地写完作业，然后去抓螃蟹、掘蚯蚓。
　　还记得那时，我们为抓到一只大螃蟹，曾精心设计了一个陷阱，坐等小动物们上钩。那天天气还算晴好，可一阵风过后，倾盆大雨便从天而降，我们被淋成了落汤鸡。不过，功夫不负有心人，我们最终还是抓到了两只大螃蟹。我们互相看着对方浑身湿透的衣服和沾满泥巴的手脸，洪亮的笑声响彻云霄。④也就是那天，我们约定好要一起上初中，一起考大学，一起……年少时的梦，你可曾记得？。
　　还记得蓝胖子吗？那个童年时代的造梦大师，又在我们心里停驻了多久呢？那些点燃的梦想，又有多少是因他而起呢？
　　我像一个永远长不大的孩子，去追寻那无畏的梦。我在希望的原野上放飞风筝，头顶是无边无際的蓝天。
　　那些单纯而直白的日子，那些不带面具的内心独白，将在小学毕业后悄悄离我们而去，带着那些快乐与忧伤……。
　　再见了，十二岁。
　　后记：又是一年毕业季，还未曾完全退去昨日的懵懂，就不知不觉间被推向离别的十字路口。不曾考虑过别离，就不得不挥手说再见。在这里，有失败，有欢笑，有泪水，但其实，他们都有一个共同的名字成长。⑤
　　（山东五莲县第二中学）
　　总评
　　作文采用散文化的笔调，书写了小学毕业后这段特殊时间内的独特情怀，字里行间融入了小作者淡淡的忧伤。语言上两两对称和排比句式的运用，使作文充盈着一种整饬美。结构上开头点出“十二岁的六月”这一特定时间，为作文感情蓄势；结尾又把题目中的词语加了一个“了”，由“再见，十二岁”变为“再见了，十二岁”，把分别之际的依依不舍的情感进一步流露出来。不足之处是叙事太少，导致抒情缺少一定的依托。