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2015年安徽省高考数学卷理科第18题新颖别致，内涵丰富，无论是从试题难度、试题背景、命题立意，还是对数学思维能力的考查等，都很到位，很有研究价值．笔者对此做出如下解析与大家共勉，以期抛砖引玉：
全方位多角度深层次——2015年安徽省高考数学理科第18题的解法探究及思考
【摘 要】
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2015年安徽省高考数学卷理科第18题新颖别致，内涵丰富，无论是从试题难度、试题背景、命题立意，还是对数学思维能力的考查等，都很到位，很有研究价值．笔者对此做出如下解析与大家共勉
【机 构】
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江西省赣州中学
【出 处】
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中学数学
【发表日期】
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2015年9期
其他文献
资料与方法 2006年2月1日在我院随机抽取110名糖尿病患者作为研究对象，采取自愿的原则，比较在建档前、后的自身对照情况，并进行问卷调查。 研究方法：进行流行病学试验研究，对此110名研究对象进行医学强化干预，定期随访并观察1年；采取统一设计的流行病学调查表进行问卷调查。 评价指标：①患者在健康档案建立前后糖化血红蛋白的变化情况；②患者在健康档案建立前后对糖尿病知识的了解情况；③健康档案建