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数学作为一种智慧的结晶,可以在很大程度上促进社会的发展和全面型人才的培养,在进行高职数学教学活动中渗透数学文化的教学,是进行职业教育的一个必须点,同时也是新课程改革的具体要求.本文在分析数学文化的意义之后,探索了高职数学教学中数学文化的渗透探究,从而为促进学生的发展贡献自己的一份力量.本文重点在于突出数学的美感,增强学生的数学修养.