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在班主任管理工作中,需要做到管育并重,在两者互相配合的条件下,真正体现德育理念在班主任管理中的积极作用。文章主要围绕“管育并重”模式的分析、“管育并重”德育模式出现的必要性、构建班主任“管育并重”管理模式的措施等方面展开讨论,通过借鉴传统德育模式的优势,构建新时期下的德育模式,可有效实现德育管理的目标。