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题梵高的画(组诗)
【机 构】
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海口中学初一
【出 处】
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城市地理
【发表日期】
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2021年7期
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安纳波利斯是什么地方?在哪里?很少有人知道.在去那里之前,我也不知道.我到安纳波利斯去也实在是偶然得很.结束了在华盛顿特区的行程后,为了把旅程中的富余时间利用起来,在AACA教书的朋友RM说:“我带你到安纳波利斯去看看吧.”于是,车头朝东,朝大西洋方向开去.我正做着梦的时候被叫醒了,她说:“安纳波利斯到了!”
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摘 要 国礼作为国家元首或政府首脑在对外交往中相互尊重和沟通的物质载体及精神象征，它既能体现一个国家和民族的文化特征，又能反映出国家的综合发展水平。通过对中国当代国礼文化源流及建国 70 年传统工艺美术类外交赠予国礼工艺品种的梳理与流变分析，提出外交赠予国礼价值思考，以期为业界学者提供借鉴思路。 关键词 建国 70 年;传统工艺美术;国礼;大国外交;流变管窥 引用本文格式 焦基鹏，申文广.建国
网络交往给大学生思想政治教育带来了新境遇。在主客体关系上,网络交往使思想政治教育主客体的划分标准、呈现方式、互动关系等发生变化,也带来了教育者权威弱化、教育难度增加等问题;在教育内容上,网络交往丰富了教育资源,也出现了碎片信息冲击主流意识形态、感性化价值观念对宏大叙事理论内容的挑战;在教育方式上,网络交往增强了教育的时效性和覆盖面,也出现了“红色意见领袖”匮乏等问题;在教育环境上,网络交往环境虚实共存的特征契合大学生心理发展特点,但作为意识形态交锋地、社会情绪的发泄口和网络谣言的滋生蔓延地的网络交往环境也
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“红岩精神放光辉,艰难最是创业时.”“红岩精神放光芒,九载山城意气扬.”……1980年6月11日,原《新华日报》总编辑熊复同志故地重游,在八路军重庆办事处旧址,写下了四首以“红岩精神”开头的诗篇.rn红岩精神孕育于“英雄之城”重庆.解放战争前,周恩来、董必武等革命先辈在重庆工作长达八年之久,于外交、统战舞台上大放异彩,“双十协定”也在此签订;解放战争打响后,又有无数英烈前仆后继为革命捐躯,在烈火中让红岩精神永生……这些故事,得从中共中央南方局的设立说起.
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迎着酷暑下午三点的烈日,我赶到中华职业教育社社史陈列馆时,陈珍平先生已在馆外的门槛处等候多时.在接下来的两个小时里,他热情地带着我参观讲解了整个陈列馆的建筑历史、发展历程及文化故事.谈到兴起之处,他会举起双手比划,简单的几个动作便将当时以黄炎培先生为代表在重庆境内办学的情景生动演绎.rn从陈列馆开始建设的2010年到现在,11年光阴弹指一挥间,作为馆长兼馆内唯一讲解员的陈珍平带着坚定的信念,一遍又一遍向世人讲述着当年职业教育的艰辛与成就.
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摘 要 脱胎于晋派建筑的晋式彩楼，是发源于山西清源的一种民俗手工艺，其常出现于节假日与婚丧嫁娶等活动中，由于其主要功能是烘托节日氛围，因此具有临时性的特征。通过分析晋式彩楼的手工艺系统、民俗审美特征及历史文献所记载其功能的基础上，扩大这种民间民俗手工艺的现代利用价值，使其成为一种独特的环境艺术品。这对于塑造城市景观独特的历史文化意象和营造城市文化生态具有重要意义，同时也可以从不同视角拓宽民俗手工艺
摘 要 日本的自然公园体系发展近百年，其历史条件的限制及保护思想的转变都体现在现状上。通过对日本三级自然公园在自然环境保护制度中的定位、资源保护的力度以及游憩利用的强度等数据的分析，明确日本的自然公园兼具保护与利用的职能并各自有侧重。其中，国立公园在承担着重要保护职能的同时也提供了较为完善的游憩服务;国定公园则在重要资源的保护职能上稍显不足;县立自然公园也承担了其相应的保护职能，但在游憩利用上与其
为了构建《环境设计方法与技术》课程的混合式教学模式,帮助学生正确认识并应用深度学习,激发其内在学习动力与创造力,通过结合教学现状与雨课堂的信息技术,将课程的知识传递、维度认知、情感体验、质量检测等内容体系进行重塑.并对教学的资源整合、目标定位、活动开展、成效评价等理念予以革新.形成了可融于混合式教学模式与深度学习能力循环训练模型的应用方法,促进了环境设计专业教学的信息化与开放性,弥补了以往课程授课模式、互动形式、评测方式等方面的不足,显著改善了学生的深度学习状态与能力,提升了学习成效.
摘 要 爱德华·索亚在列斐伏尔空间本体理论基础上提出了“第三空间”。当今都市空间大多为充满“想象与真实”的第三空间，经过多次改造的深圳南头古城便属于其中之一。通过实地调研与资料搜集相结合的研究方式，从第三空间的理论视角探索南头古城改造后发生的 3 种空间转向。并探讨改造过程中改造团队、城中居民、政府等不同主体介入带来的关系重构，最后得出南头古城改造产生的 4 点影响。一是改善城中村环境，增强文化氛