【摘 要】
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＜正＞《普通高中化学课程标准（2017年版2020年修订）》中说明必修课程主题2为常见的无机物及其应用,该内容主要是高中阶段元素化合物知识[1]。学生化学学科核心素养发展的载体是元素化合物知识,元素化合物知识知识点多、结构相对零散,是学生学习比较吃力的地方,同时又是发展核心素养的重要载体之一。如何把元素化合物知识结构化、系统化,形成明确清晰的知识框架是当前教学的重要问题。笔者以不同价态含硫化合物的
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＜正＞《普通高中化学课程标准（2017年版2020年修订）》中说明必修课程主题2为常见的无机物及其应用,该内容主要是高中阶段元素化合物知识[1]。学生化学学科核心素养发展的载体是元素化合物知识,元素化合物知识知识点多、结构相对零散,是学生学习比较吃力的地方,同时又是发展核心素养的重要载体之一。如何把元素化合物知识结构化、系统化,形成明确清晰的知识框架是当前教学的重要问题。笔者以不同价态含硫化合物的转化为例,引入价-类二维图的认知模型,尝试解决问题[2]。
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减税降费是促进我国经济增长、提高企业创新水平、增强市场活力的重要制度安排。文章基于减税降费这一宏观政策背景实证检验了企业税负与有效技术创新之间的关系，并在此基础上考察财务柔性的调节作用。在运用两阶段工具变量法缓解潜在的内生性问题后，研究发现：减税降费显著促进了企业有效技术创新；相比所得税税负而言，降低流转税税负对有效技术创新的激励作用更为明显；财务柔性对企业税负与有效技术创新之间的负向关系具有“倒
＜正＞我国幅员辽阔,自然资源丰富。自然资源作为大自然的宝贵赠予,是人类赖以生存的根基,是国家经济发展的关键。近年来,我国对自然资源管理与区域可持续发展的关系更加重视,科学技术的发展为全面摸清自然资源家底并加以高效利用提供了工具。遥感卫星作为对地观测的主要手段,站得高、看得远、看得清、看得快,是名副其实的“千里眼”。
本翻译报告的翻译材料选取了2021年美国记者乔·基欧汉（Joe Keohane）撰写的社会心理学书籍《陌生人的力量》（The Power of Strangers）。选译部分为该书的第二章节和第四章节,总共约15000个英文单词。这两个章节包含了大量心理学方面前沿的研究成果,从实证研究的层面,向读者展示了与陌生人交谈给人们带来的积极影响;并且从人类学的角度出发,追溯了人类的从古至今的演变过程,以此
随着通信网络架构日益复杂及无线业务需求日益增长,可用的频谱资源越来越稀缺。利用认知无线电技术提高现有频段的利用率,是解决频谱稀缺问题的有效手段。认知无线电技术的基本思想是频谱共享或频谱复用,其中检测频谱‘空穴’的频谱感知技术是实现认知无线电的基础。由于接收信号协方差矩阵的特征值能反映信号和背景噪声的特征,国内外学者相继提出了一些基于特征值的频谱感知算法。虽然这些算法都各有特色,但是在这些算法之间的
目的：探讨以自护需求为基础的强化健康教育模式对肺结核（TB）患者认知度、治疗依从性的影响。方法：选取2020年1月1日～12月31日收治的296例TB患者为研究对象，按照随机数字表法分为对照组和观察组各148例，对照组采用常规干预，观察组采用以自护需求为基础的强化健康教育模式；比较两组认知度、治疗依从性、生活质量[采用健康调查简表（SF-36）]及护理满意度。结果：干预后，两组疾病认知度高于干预前
文章参考近年来国内外文献,就抗肿瘤常用中药纳米载药系统进行阐述,并对该系统的肿瘤靶向性以及联合给药进行探讨。中药纳米载药系统治疗能够有效提高治疗肿瘤的疗效,实现药物对肿瘤的主动或被动靶向治疗,减少给药剂量和不良反应,提高治疗效果。通过联合用药达到减毒增效和逆转药物多药耐药性的目的。文章通过对中药纳米载药系统抗肿瘤应用研究阐述,以期为今后中药纳米载药系统用于肿瘤的临床治疗提供更理想的治疗方案,为更深
随着教育信息化的发展，高校英语课程应由传统教学模式向融合现代信息技术的模式转变。智慧教室的使用帮助教师和学生在课堂中有效利用信息化技术提高学习效率，受到越来越多的关注。在大学英语口语课堂中，如何发挥智慧教室的优势，提高教与学的效率值得探究。
《普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）》中指出,要了解议题的实践价值,创设丰富多样的教学情境,引导学生面对生活世界的各种现实问题。伴随着高中思想政治课教学理念和实践的创新,议题式教学已经成为落实思想政治学科核心素养和塑造活动型学科课程的重要抓手,而情境创设便是议题式教学顺利开展的重要步骤。思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。其中,高中必修课程《中国特色社会主义》正是立
以非对称的双空腔型材为研究对象，采用Altair HyperXtrude软件，假定模具是刚性的而对挤压进行模拟，在不同的挤压速度和铝棒温度条件下，验证了3种不同模具中的金属流动特性。所用的挤压铝棒为6063合金。采用了分割法来进行流态分析、腐蚀剖面，并重建完整的流态。通过这个方法研究了焊合的演变及其特征，以及连续挤压过程的横向焊缝的流态。将所得结果与实际实验结果进行了对比，证明了实验所用的分析方法