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目的了解小学教师对儿童铅中毒的认识、态度和需求，为预防儿童铅中毒干预教育提供依据方法抽取大理市城区16所小学的430名教师为研究对象，自行设计儿童铅中毒认知水平问卷，测评小学教师对儿童铅中毒的认识、态度和需求情况。结果小学教师对我国儿童铅中毒的流行势态、污染源的认识相对不足，对儿童铅中毒污染来源及危害防治知识的认知存在文化程度差异．小学组与中专及以上各组之间得分差异有统计学意义（P〈0．05）。95．0％的小学教师认为有必要在幼儿园、学校开展儿童铅中毒的健康教育，并愿意接受儿童铅中毒知识的专门培训。结论对