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以教育生态学的相关理论为指导,对大学英语视听说课堂的生态失衡现状进行分析。基于智慧教学的优势,从教学内容、教学方法、教学活动设计和智慧教学环境等四个方面探讨大学英语视听说生态化课堂建设。
智慧教学背景下大学英语视听说生态化课堂研究
【摘 要】
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以教育生态学的相关理论为指导,对大学英语视听说课堂的生态失衡现状进行分析。基于智慧教学的优势,从教学内容、教学方法、教学活动设计和智慧教学环境等四个方面探讨大学英
【机 构】
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长春光华学院
【出 处】
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英语教师
【发表日期】
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2021年5期
【基金项目】
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吉林省高等教育学会“十三五”2019年度科研一般规划课题“基于教育生态学的‘互联网+’大学英语听说教学策略研究”(JGJX2019D424),吉林省高等教育学会“十三五”2020年度科研一般规划课题“英语听说教学中多种评价方法的反思性教学实践研究”(JGJX2020D442)的阶段性研究成果
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