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浙江省湖州市凤凰小学坐落于美丽的苕溪河畔，其前身是湖州市益民路小学，始创于1920年初，具有悠久的办学历史。近百年的追寻和探究，铸就了学校“自然，是一切幸福的关键”为核心的办学理念。
展翅高飞的凤凰
【摘 要】
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浙江省湖州市凤凰小学坐落于美丽的苕溪河畔，其前身是湖州市益民路小学，始创于1920年初，具有悠久的办学历史。近百年的追寻和探究，铸就了学校“自然，是一切幸福的关键”为核心的办
【出 处】
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中国德育
【发表日期】
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2017年9期
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【设计背景】 近来，我所带的初一新生班级的家长在和我沟通交流中，或多或少地会说起孩子在家中的逆反表现，甚至有时发生顶撞父母的现象。家长对此很无奈，希望老师能给一些比较具体的建议做法。据此，特设计本次班会课，引导学生学会理解尊重家长，懂得感恩、知恩、报恩，学会与家长和谐相处，让爸爸妈妈开心些。 【教学目标】 引导学生学会理解、尊重、感恩家长，掌握让亲子沟通的方法策略，和爸爸妈妈和谐相处，共创温
还记得刚走上讲台的那一天，一位老同事见了“血气方刚”的我们，在一旁笑着说：“别看这时候你们‘有棱有角’的，过几年，就跟河里的鹅卵石一样哦。”暂且不说，这句话说得是否正确，但它在提醒我们：只有改变，才能让生活的每一天都是崭新的；只有生活的每一天都是崭新的，才能绽放生命的精彩。 积极去思考，处处是美好 我们常常听到教师们对自己职业的抱怨：抱怨教师工资待遇低，抱怨当下学生不听话，抱怨家长不称职，抱怨
虽然美国的教室不是那么井然有序，但是它却留下了学生真实学习之旅的踪迹，彰显了思维的张力、探究的幸福、分享的快乐、成功的喜悦，流淌着温馨、自然的生命气息，是一个真正属于学生的天地。 从上海浦东机场出发，经过一天一夜的飞行，飞机终于降落在美国纽约，我们却一点倦意都没有，心中充溢的是无比的兴奋、无尽的好奇、无限的期待。为期两周的美国教育考察，将带给我们怎样的冲击与思考？ 学生是教室的主人 “让每一
美国研究学会（American Institutes for Research，简称AIR）卓越教师及领导者中心对已获得全美教学专业标准委员会认证的卓越教师进行调研，向他们了解教师职业生涯发展中最重要的支持或者经验，并发布了《教师从优秀走向卓越的原因调查——模范教育者认为对自己最重要的学习经验》。该报告强调了向卓越教师学习的重要性，并呼吁政府为教师从优秀走向卓越的发展增加投入。 该研究发现，教师
从起源看，教育最初是为了闲暇，后来为了工作，发展到今天，教育再度关注闲暇。当下的学生生活中似乎只有学习：校内忙上课，校外忙补习，他们的闲暇时间经常被挤占。对此，教育工作者一方面
深圳市龙岗区实验学校积极践行“诚信、乐善、博学、多思”的校训，着力探索“实验求真、实践创新、实现梦想”的“三实教育”道路。
如何在活动中既达成德育的目标，又体现学科之间的联系性？如何才能做到不是空洞且无力的文字说教，而是真正让学生在行中知、做中学，去感受并顿悟一些人生的哲理名言，从而提升自身的素质修养？如何让我们的学生觉得班会课以及主题活动课不是一节单纯的说教课而是一种有趣的人生体验？是不是可以将我们想教给孩子的东西通过玩耍、谈话和休闲的艺术来传递和渗透？我们一直在求索。 一、背景分析：mi之缘起 一次课间休息，我
宋朝诗人苏轼《琴诗》写道：“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？”意思是说琴之所以能够发出乐音，是靠人的手指的弹动，这是两者巧妙统一的共同作用，只有琴或只有手都无法听到美妙的琴声。师生关系也如此，只有彼此互相配合，才能共同谱写传世的乐章。 敞开心扉拉近师生距离 班主任与学生应该敞开心扉，彼此袒露真实的心声。学生只有感受到老师的真诚，才会愿意接受老师的教育。正所谓“亲
【教学目标】 1.通过情境体验，让学生体会友善悦己怡人、温暖社会的作用。 2.引导学生思考行善动机，唤醒他们与人为善的道德激情。 3.帮助学生掌握换位思考、友好沟通等友善相处的方法。 【教学对象】 高中二年级。 【教学准备】 为本节观摩课制作ppt，完成问卷调查。 【教学过程】 一、思考：什么是友善？ 师：人与人之间友爱互助、和睦相处就是友善，然而，生活中我们却经常发现不友善的