【摘 要】
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幼儿的创造性是在活动中形成和发展的。幼儿在活动中所表现出来的独立性与依赖性,主动性与被动性,创造性与模仿性,适应的灵活性与机械性等,都反映出创造性的不同层次水平。
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幼儿的创造性是在活动中形成和发展的。幼儿在活动中所表现出来的独立性与依赖性,主动性与被动性,创造性与模仿性,适应的灵活性与机械性等,都反映出创造性的不同层次水平。在活动中,教师创造性的组织管理,对幼儿创造性的充分发挥具有决定性的意义。
Young children’s creativity is formed and developed in the activity. Children’s independence and dependence, initiative and passivity, creativity and imitation, flexibility and mechanization of adaptation reflect the different levels of creativity. In the activities, the creative organization and management of teachers has a decisive significance for the full development of children’s creativity.
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