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语文是高度富含情感性的学科,这一学科性质,使教师与学生双方在教与学的过程中都必须投入主观情感,而教师的情感投入又必须先于学生,为语文课堂提供情境支持与与情感体验,由此提高语文课堂教学的实际效果。该文结合教学实践,在阐述教师情感投入的意义的基础上,对其实施策略作了具体分析。
语文教师情感投入的意义及实施策略
【摘 要】
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语文是高度富含情感性的学科,这一学科性质,使教师与学生双方在教与学的过程中都必须投入主观情感,而教师的情感投入又必须先于学生,为语文课堂提供情境支持与与情感体验,由
【机 构】
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常州市武进区郑陆初级中学
【出 处】
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语文教学通讯·D刊(学术刊)
【发表日期】
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2011年3期
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