【摘 要】
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一、教材重难点的有效确立在案例中,教学内容为前滚翻,第二课次确立的技能目标为:“80%左右的学生掌握前滚翻的动作技术。”从目标的确立来看,学生通过上节课的学习已具备了
【机 构】
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山东省淄博市沂源县鲁村镇中心小学,山东省淄博市沂源县土门中学,
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一、教材重难点的有效确立在案例中,教学内容为前滚翻,第二课次确立的技能目标为:“80%左右的学生掌握前滚翻的动作技术。”从目标的确立来看,学生通过上节课的学习已具备了一定的滚翻能力。这节课的主要任务是掌握完整的动作技术,
First, the effective teaching material difficult to establish In the case, the teaching content for the roll over, the second lesson set the skills goal is: “80% of the students grasp the action roll forward technology. ” From the establishment of the target point of view Students have already had some ability to roll through the lessons of the previous class. The main task of this lesson is to master the complete action technology,
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