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其实我是一只兔子
“咔嚓一刻”
【摘 要】
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其实我是一只兔子
【出 处】
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课堂内外(小学版)
【发表日期】
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2011年1期
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面对诸多运动项目，教师怎样才能通过体育课堂教学让学生获得一定的运动能力，形成终身体育的健康生活方式。运动项目独特的魅力是维持参与者喜爱此项目的根源。如何通过体育课教学使学生认识项目特性，把握运动技能的运用？大运动观视域下的“完整法”为一线体育教师把握课堂教学提供了依据，“完整法”的内涵是教学的整体性思考，教学中注重发挥每个动作技术在项目中应有的价值，具体项目的技战术属性与学习者的融合要以竞赛为导向
我挑了一只又大又红的苹果，刚咬下一口，发现苹果里竟然有一条虫子。“恶心！”我刚要把苹果扔掉，却听见苹果里的虫子说话了：“朋友，这不是待客之道。” “难道要我把你供养起来？”我的话明显有些冷嘲热讽。可是虫子却好像没听明白，连连说：“你还不算太笨，那我就委屈自己当你的宠物吧。”虫子说完调皮地对我吐了吐舌头。 “蛮可爱的，就当我献爱心，养你当宠物吧！”我转怒为喜，“养一只会说话的虫子当宠物也真不错呢
星期天我和妈妈一起做面包。“ 叮”的一声，面包烤好了。拉开烤箱门，我抓起一块香香的面包正想要咬上一口，面包居然飞了起来。惊奇的我抓着面包不放手，没想到面包越变越大，竟然拖着我飞出窗口，飞向高空。 就在我沉浸于飞翔“美梦”之中时，前面飞来一只小鸟。看到天上飞的面包，小鸟惊得忘了飞翔，在空中一连栽了几个筋斗才调整到正常状态。这时，身后一只老鹰追了上来。天哪，如果面包被它啄上一口，我们会立刻进入自由落
“小雨，小雨……” 妈妈的声音远远地飘过来。 正是吃晚饭的时间，这个时候我本来应该坐在故宫东华门的食堂里，啃着糖醋排骨。可现在，我却垂头丧气地躲在永寿宫的海棠树下，根本不想动。 都是因为它，我晃了晃手里的考试卷，那个刺眼的成绩一下子又跳进我的眼睛。 真糟糕啊…… 虽然我的成绩一直不太好，但也没考得这么差过。 这样的成绩怎么好意思给妈妈看呢？真是拿不出手。 一阵温暖的风吹过，开满海棠花
天下奇幻的故事从来不少，相信每个人都听过一些，当然，故事的真假总是模棱两可。可是下面我要讲的故事，却是我小时候亲眼所见！ 那一年我还很小，住在乡下，经常有人会在集市上卖自家种的水果蔬菜。当时，有一户小贩卖的梨子是全集市上最好吃的，甘甜多汁，清脆爽口。只是这个小贩平日里十分吝啬，卖的梨子也非常贵，即使是乡亲来买也不便宜分毫。 这一天，天气非常炎热， 人们在日头下都一副没精打采的样子。就在这时，
语文是草莓味的，数学是橙子味的，英语是菠萝味……学习真是一种享受！明天，我们都会拥有一根神奇的知识吸管。只要把它插进课本里，你就能像喝饮料一样把知识吸进肚子里，而且味道好极了。同学们再也不用为学习发愁了，都争先恐后地吸取知识的琼浆。更奇妙的是，你还能用它吸取快乐，吸取别人的优秀品质。每天在学校里，除了喝饱知识饮料，就是开开心心地玩。真好！ 你也想要吗？别着急，我们学校明天早上就开始免费发放知识吸
这几天，课桌晃悠个不停。怎么回事?无奈之下我只能带着它去看病。 第一站“皮肤科” 病情：小小年纪脸上皱纹密布，还散落着星星点点的斑块。 诊断结果：严重皮肤病。 课桌感想：由于小主人在做数学题时，习惯把竖式列在我身上，虽然他保持了作业本的书面整洁，却让我屡屡“惨遭毒手”。还有，两位小主人为了占领地盘，又在我身上画了粗粗的几道“三八线”，让我伤痕累累。另外，我的小主人好像还很喜欢四处“作画”，