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随着我国改革开放的不断深化，市场经济和社会的发展对教育事业提出了更高要求。大专音乐教育已成为教育事业的重要组成部分，如何提高音乐老师素质，加强师德队伍建设已成为不可回避的话题。本文就此问题谈谈自己粗浅的认识。
一、把师德、师风建设摆在各项工作的首位
“音乐应当使人类的精神爆发出火花”，高雅的音乐要有高尚情操之人去传播。作为音乐教育工作者除了具有过硬的政治素质之外，更要具备良好的师德修养。在江泽民同志“以德治国”的战略方针的指导下，用“德行”来规范教师自身言行已成为树师风、建校风的精神内涵。一般来讲，学生大都有一种“向师性”，教师的思想行为、志向抱负、行为习惯都会成为学生效仿的对象，对学生有直接影响，在市场经济大潮冲击下，德育建设的堤岸不能垮，不能成为拜金主义者。师德之本在于爱，爱事业、爱同事、爱同学。做到坦率不粗鲁、文雅不造作。以科学的方法引导学生，以美好的音乐感悟学生、以高雅仪表影响学生。铸造学生心目中所崇拜的教师形象，是我们毕生为之奋斗和追求的目标。
二、学校教学要强调师范性、注重规范性
我国音乐教育的总体主要包括两个方面。一方面是音乐院校系。它是从事专门人才和尖端人才的培养，是代表着一个国家音乐水平和实力。另一个重要组成是师范院校校系统，它从事广大音乐师资的培养。这是全民教育的基础。音乐院校培养的是演奏家、歌唱家，去向是专业团体，是上舞台，从事的是专业的演唱与演奏。而师范院校培养的是中等学校的音乐教师，从事音乐的基础普及工作，是上讲台的。由此可见，师范院音乐系在课程设置、教学内容、教材选用、教学方法、授课形式上都要区分于前者。在具体的教学上不能照搬音乐院校给学生上专业课的形式，而要结合师范生实际进行灵活分配，在突出一门专业的基础上培养学生全面的综合能力，突出师范生的一专多能的技术能力。
三、在加强思想政治建设的同时，加大教师的物质待遇实践证明
要正确处理好精神和物质的关系，力求在精神和物质两方面不断满足教师需求，提高教师待遇，这不仅是稳定教师队伍的需要，更是尊重知识、尊重人才的表现。教师的政治、物质待遇越高，越能体现作为教师的价值和地位。更能增强向心力和凝聚力，使教师的命运与学校的发展紧紧连在一起，从而激发忠诚于党的教育事业的积极性和创造性。关心教师工作和生活，及时为他们排忧解难。重视教师的身心健康，组织开展丰富多彩的文体活动，从而形成一个和谐、宽松、愉快的工作氛围。
四、培养学生的创新思维及辐射思维作为重要教学内容
辐射思维指的是在解答问题的考虑进程中，不局限在一个难点或者一条线索上，而是根据目前的信息考试，从多个方面进行观察，并且向多个方向拓展，不受到一般想法、方式或者规范的限制，同时从这些辐射且不同的思维中，寻求多种不同的解决问题的方法，从而出现多种不同的结果。辐射思维是一种非常重要的创造性思维。创新思维是创新活动的关键因素，其拥有突发性、灵活性、敏捷性、整体性、独特性及辐射性这几个特点。创新思维对于大专学生顺利解决现在或者将来会遇见的各种情况，学生可以较好的掌握知识点，同时可以把知识点广泛的应用到其遇到的各种问题中去，使得学生顺利完成学习活动。
五、开拓音乐实践教育的道路
要加强大专学生中的各种文艺类社团的组建，主动组织群众性的音乐艺术活动，比如艺术表演、音乐专题演讲等。要积极鼓励并支持学生参加各种歌手比赛之类的各种音乐艺术的比赛之中去，这样，音乐人才可以在具备社会影响力的比赛之中崭露头角。在各种音乐实践中主动鼓励学生自己动手创作，包括填词，谱曲以及进行自己配乐朗诵，能够使大专学生自主地遨游在音乐的快乐之中，真实地享受到音乐艺术带来的魅力。总而言之，应该为大专学生创造出一个展示其自身音乐才能和涵养的各种机遇，使得大专学生充实地领悟到音乐艺术所具备的审美观念，并能发挥出学生想象力和创造力。组织音乐课外教学可以使得学生的社交能力和心理素质得到锻炼，锻炼大专学生的品性，培养学生的情操，以此激发出学生积极向上、勇于挑战的勇气和自信，为学生以后进入社会生活打下坚实的基础。
六、提高教师业务素质，培养高质量师范生
在当前各项改革不断深化的形势要求下，对教师业务素质高水平的内涵不断丰富。特别对音乐教师要不断提高演唱、演奏水平。掌握更有效的科学方法，致力培养学生的科学精神和创造性、开发学生智能潜力。在完成教学任务的同时，提高学历水平和学术造诣，开拓知识视野，提高自身的文化和艺术修养。并能承担一定的科研项目，完成好科研任务。努力实践教育思想和教学手段的现代化，初步掌握运用电脑多媒体技术。学好一门外语，以适应未来更多的挑战。
七、总结
总而言之，普通大专音乐教学课程是一科以音乐审美教育为重点，为弘扬我国民族音乐文化而开设的一门课程。所以，如何健全高大专音乐教育制度，有效的提升音乐教学品质，从而充分的发挥大专音乐教学在素质教学中的重要作用，这就需要从事大专音乐教学的教师在长久的教学工作中去不断的深化，市场经济和社会的发展对教育事业提出了更高要求。
一、把师德、师风建设摆在各项工作的首位
“音乐应当使人类的精神爆发出火花”，高雅的音乐要有高尚情操之人去传播。作为音乐教育工作者除了具有过硬的政治素质之外，更要具备良好的师德修养。在江泽民同志“以德治国”的战略方针的指导下，用“德行”来规范教师自身言行已成为树师风、建校风的精神内涵。一般来讲，学生大都有一种“向师性”，教师的思想行为、志向抱负、行为习惯都会成为学生效仿的对象，对学生有直接影响，在市场经济大潮冲击下，德育建设的堤岸不能垮，不能成为拜金主义者。师德之本在于爱，爱事业、爱同事、爱同学。做到坦率不粗鲁、文雅不造作。以科学的方法引导学生，以美好的音乐感悟学生、以高雅仪表影响学生。铸造学生心目中所崇拜的教师形象，是我们毕生为之奋斗和追求的目标。
二、学校教学要强调师范性、注重规范性
我国音乐教育的总体主要包括两个方面。一方面是音乐院校系。它是从事专门人才和尖端人才的培养，是代表着一个国家音乐水平和实力。另一个重要组成是师范院校校系统，它从事广大音乐师资的培养。这是全民教育的基础。音乐院校培养的是演奏家、歌唱家，去向是专业团体，是上舞台，从事的是专业的演唱与演奏。而师范院校培养的是中等学校的音乐教师，从事音乐的基础普及工作，是上讲台的。由此可见，师范院音乐系在课程设置、教学内容、教材选用、教学方法、授课形式上都要区分于前者。在具体的教学上不能照搬音乐院校给学生上专业课的形式，而要结合师范生实际进行灵活分配，在突出一门专业的基础上培养学生全面的综合能力，突出师范生的一专多能的技术能力。
三、在加强思想政治建设的同时，加大教师的物质待遇实践证明
要正确处理好精神和物质的关系，力求在精神和物质两方面不断满足教师需求，提高教师待遇，这不仅是稳定教师队伍的需要，更是尊重知识、尊重人才的表现。教师的政治、物质待遇越高，越能体现作为教师的价值和地位。更能增强向心力和凝聚力，使教师的命运与学校的发展紧紧连在一起，从而激发忠诚于党的教育事业的积极性和创造性。关心教师工作和生活，及时为他们排忧解难。重视教师的身心健康，组织开展丰富多彩的文体活动，从而形成一个和谐、宽松、愉快的工作氛围。
四、培养学生的创新思维及辐射思维作为重要教学内容
辐射思维指的是在解答问题的考虑进程中，不局限在一个难点或者一条线索上，而是根据目前的信息考试，从多个方面进行观察，并且向多个方向拓展，不受到一般想法、方式或者规范的限制，同时从这些辐射且不同的思维中，寻求多种不同的解决问题的方法，从而出现多种不同的结果。辐射思维是一种非常重要的创造性思维。创新思维是创新活动的关键因素，其拥有突发性、灵活性、敏捷性、整体性、独特性及辐射性这几个特点。创新思维对于大专学生顺利解决现在或者将来会遇见的各种情况，学生可以较好的掌握知识点，同时可以把知识点广泛的应用到其遇到的各种问题中去，使得学生顺利完成学习活动。
五、开拓音乐实践教育的道路
要加强大专学生中的各种文艺类社团的组建，主动组织群众性的音乐艺术活动，比如艺术表演、音乐专题演讲等。要积极鼓励并支持学生参加各种歌手比赛之类的各种音乐艺术的比赛之中去，这样，音乐人才可以在具备社会影响力的比赛之中崭露头角。在各种音乐实践中主动鼓励学生自己动手创作，包括填词，谱曲以及进行自己配乐朗诵，能够使大专学生自主地遨游在音乐的快乐之中，真实地享受到音乐艺术带来的魅力。总而言之，应该为大专学生创造出一个展示其自身音乐才能和涵养的各种机遇，使得大专学生充实地领悟到音乐艺术所具备的审美观念，并能发挥出学生想象力和创造力。组织音乐课外教学可以使得学生的社交能力和心理素质得到锻炼，锻炼大专学生的品性，培养学生的情操，以此激发出学生积极向上、勇于挑战的勇气和自信，为学生以后进入社会生活打下坚实的基础。
六、提高教师业务素质，培养高质量师范生
在当前各项改革不断深化的形势要求下，对教师业务素质高水平的内涵不断丰富。特别对音乐教师要不断提高演唱、演奏水平。掌握更有效的科学方法，致力培养学生的科学精神和创造性、开发学生智能潜力。在完成教学任务的同时，提高学历水平和学术造诣，开拓知识视野，提高自身的文化和艺术修养。并能承担一定的科研项目，完成好科研任务。努力实践教育思想和教学手段的现代化，初步掌握运用电脑多媒体技术。学好一门外语，以适应未来更多的挑战。
七、总结
总而言之，普通大专音乐教学课程是一科以音乐审美教育为重点，为弘扬我国民族音乐文化而开设的一门课程。所以，如何健全高大专音乐教育制度，有效的提升音乐教学品质，从而充分的发挥大专音乐教学在素质教学中的重要作用，这就需要从事大专音乐教学的教师在长久的教学工作中去不断的深化，市场经济和社会的发展对教育事业提出了更高要求。