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二语习得理论认为,母语对第二语言习得的影响伴随整个学习过程,母语文化在跨文化交际中也占有重要地位.当前大学英语教学中,传统母语文化的融入并不显著,这造成英语教学中传统文化确实现象明显.通过分析中国传统文化融入大学英语教学的重要性,结合教学实践找出大学英语教学中传统文化融入的问题,然后从教学观念、教学活动、教学资源、教学评价等几个方面提出针对性的教学建议.