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“现在的竞争，靠的就是产品。现阶段，只要产品好了。每年新增用户量占到行业15%是不成问题的。”
考公务员，看《半月谈》。不知从何时起，这句话成为公考群体的流行语。
而它致力打造的新星“半月谈网校”则立志成为公考的权威在线教育平台。
作为一家新兴在线教育机构，它为何能在全国上千家公考机构中脱颖而出？研究国内外很多资料后，半月谈新媒体中心总经理、半月谈网校总经理孙潮在接受《东方企业家》杂志采访时表示：“出路就是专业化。必须在某个领域做精做专，才能立住。”
疾风骤雨
仅仅做一个赚快钱的公司，对于曾经成功浸淫过SP（电信增值业务提供商）行业的孙潮来说来说，吸引力并不大。他的目标是：做成一个有更大前景、更加多元化产品的公司。
数据表明，未来几年中国在线教育市场将保持每年30%以上的增速。2014年，公考培训市场规模达1300亿元，中国在线教育市场规模将超过1600亿元。
引进社会资本是近些年来媒体转型的发展趋势。2009年，孙潮把北京雷动信息技术有限公司的发力点转移到了半月谈新媒体中心的运营管理上面。令业界吃惊的是，新华社批复后，仅仅3个月时间，半月谈网校就上线了，孙潮让人真正感受到了在线教育的疾风骤雨。
而这风暴的背后是杂志30多年的厚积薄发与鼎力支持。《半月谈》杂志在1979年底由新华社主办，创刊以来始终坚持高格调的大众化、高品位的通俗化，坚持时事政策为主、以正面宣传为主的办刊方针。
从半月谈的读者对象看，主要是针对党政干部，尤其是基层干部、大中学生以及其他读者。以及贴近实际、面向基层、肩挑两头（“扁担精神”，即吃透上头精神、摸清下头情况）的办刊特色。用孙潮的话说，对于在岗的公务员做好实际工作，半月谈是时政顾问；对于考生，则是直接、得力的学习益友。
然而经典品牌如《半月谈》，仍然需要新鲜的血液，仍然焕发青春的魅力，于是便出现了一个全新的子嗣——半月谈网校。2013年3月，半月谈网校正式成为半月谈品牌的一个全新子品类，它的意义不仅在于开辟一片全新的市场蓝海，更在于为媒体行业提供了一个品类创新的崭新范式。半月谈进军公考的在线教育市场近乎水到渠成。
要在已经承载了十几家上市公司的教育行业生存，对于一个初创的企业而言，压力是相当巨大的。但幸运的是，杂志社给它抛来了“橄榄枝”。半月谈上至一把手，下至编辑团队均全力配合，作为内容提供方支持网校的发展，比如可以提供内容团队所擅长的申论、行政职业能力测试的教学。刚刚召开的全国两会，社里为网校安排了20多场次的全国代表、委员专访及座谈会。这一强大资源优势，是其他民办培训机构所无法比拟的。
对于半月谈来说，盘活30多年存量资源的发展方向，让半月谈网校作为在线教育新生代的风险降低了很多。仅仅不到一年时间，半月谈网校在线下已出版近十种书，其内容的权威性、体系化和专业化得到社会认可。据孙潮预计，2015年4月，网校可以达到营收平衡。
值得一提的是，在研究在线教育产业的过程中，2013年底，半月谈网校萌生了编写蓝皮书的想法。2013年底，网校组织了新华社、半月谈及教育行业众多专家，编写了《2013年～2014年“中国在线教育产业蓝皮书”》，汇集了在线教育产业宏观、趋势、热点、分析、行业细分等内容。
在孙潮看来，互联网从1.0时代，到2.0时代，又到3.0时代。同样，他认为，在线教育也将会遵循这样的规律发展，从1.0时代的视频展现互动，到2.0时代的个性化学习，到3.0时代的智能化学习。
《东方企业家》了解到的信息是，目前，半月谈网校已经具备了1.0时代的视频展现互动，2.0时代的个性化学习系统正在研发之中，今年秋季将会研发3.0时代的智能化学习推荐引擎。
事实上，上述三者之间并没有严格的界限，在实际学习中，可能是交互利用的。未来，视频课程、能力评测、模拟考试、真题训练、手机移动学习等多种方式都将会在网校中得到使用和体现。
专业研发
尽管孙潮在互联网界从业多年，但当他以半月谈新媒体中心总经理、半月谈网校身份进入这个行业的时候，行业霸主中公教育、华图教育以及公考中小教育培训公司，已经是遍地开花。
如何在这个竞争激烈的教育市场站稳脚跟，孙潮给半月谈网校定下的策略是两个字：教研。
在门户网站和社交类软件中，一款产品要取得日均千万乃至上亿人同时在线才是及格，但在半月谈网校，10万人就算及格了。目前，在移动端，半月谈网校开发了4个学习移动端版本：咨询版、模拟考试版、视频版、评测版，共计8万多用户，网站是11万注册用户，付费用户达到30%。孙潮有着自己的一套理论：“现在的竞争，靠的就是产品。现阶段，只要产品好了。每年新增用户量占到行业15%是不成问题的。”
内容方面，半月谈网校招募了20多人团队，形成了教研部，重点研究教研体系，特别是互联网思维的在线教育体系。截至目前，以半月谈资源为核心的师资团队达160多名。
来看看技术方面。目前，网校拥有了50多人的技术开发团队。半月谈网校立项时候，只有20人，2013年7月份增加到60个人，截至目前人数增加到140人，其中有不少中公、华图的人士投奔过来。
目前来看，行业中的YY、多贝、淘宝同学都是点播课程或直播授课，都是以教师和教案为中心。而互联网的特点是数据化、个性化、智能化。一个通用的平台实现专业化和垂直化相对困难，目前广泛的在线教育更像教育类的电子商务，销售模式由产品展示、产品描述、产品比价、产品购买组成，但在线教育绝对不是电子商务，学生无法做到像购买电视机那样，对自己的需求有明确的认知。
那么，半月谈网校如何在线上找到自己的位置？孙潮说，半月谈网校重点还在“研”的本身，首先是以教学研发基础为核心，以应试类考试的公务员考试培训为起步，通过互联网进行数据采集、数据分析，为教学研发制定方向，再通过分析后的数据组成，为学生提供合适的教学方案。
在孙潮看来，半月谈网校要做的是通过互联网技术，颠覆传统以老师和教案为中心的学习模式，形成以学生为中心的模式——通过技术手段，采集学生的学习过程中的数据，分析数据，指导教学研发，搭建更利于促进学生主动学习的环境，通过循环、积累、优化，最终形成基于大数据、网络化、移动终端等技术方式，向学生提供个性化、智能化教育服务的学习平台。
当然，公考市场并非总是高枕无忧，为避免政策性因素影响和规避行业培训周期的风险，半月谈网校虽立足在线教育，但将从公务员教育向职业技能培训领域扩展，未来几年将覆盖公职培训、金融类培训、教师培训等多个职业教育领域。
“半月谈网校未来将形成垂直化、深度化特点的在线教育示范平台，服务于广大考生，并与行业相关企业分享模式。”孙潮说。
考公务员，看《半月谈》。不知从何时起，这句话成为公考群体的流行语。
而它致力打造的新星“半月谈网校”则立志成为公考的权威在线教育平台。
作为一家新兴在线教育机构，它为何能在全国上千家公考机构中脱颖而出？研究国内外很多资料后，半月谈新媒体中心总经理、半月谈网校总经理孙潮在接受《东方企业家》杂志采访时表示：“出路就是专业化。必须在某个领域做精做专，才能立住。”
疾风骤雨
仅仅做一个赚快钱的公司，对于曾经成功浸淫过SP（电信增值业务提供商）行业的孙潮来说来说，吸引力并不大。他的目标是：做成一个有更大前景、更加多元化产品的公司。
数据表明，未来几年中国在线教育市场将保持每年30%以上的增速。2014年，公考培训市场规模达1300亿元，中国在线教育市场规模将超过1600亿元。
引进社会资本是近些年来媒体转型的发展趋势。2009年，孙潮把北京雷动信息技术有限公司的发力点转移到了半月谈新媒体中心的运营管理上面。令业界吃惊的是，新华社批复后，仅仅3个月时间，半月谈网校就上线了，孙潮让人真正感受到了在线教育的疾风骤雨。
而这风暴的背后是杂志30多年的厚积薄发与鼎力支持。《半月谈》杂志在1979年底由新华社主办，创刊以来始终坚持高格调的大众化、高品位的通俗化，坚持时事政策为主、以正面宣传为主的办刊方针。
从半月谈的读者对象看，主要是针对党政干部，尤其是基层干部、大中学生以及其他读者。以及贴近实际、面向基层、肩挑两头（“扁担精神”，即吃透上头精神、摸清下头情况）的办刊特色。用孙潮的话说，对于在岗的公务员做好实际工作，半月谈是时政顾问；对于考生，则是直接、得力的学习益友。
然而经典品牌如《半月谈》，仍然需要新鲜的血液，仍然焕发青春的魅力，于是便出现了一个全新的子嗣——半月谈网校。2013年3月，半月谈网校正式成为半月谈品牌的一个全新子品类，它的意义不仅在于开辟一片全新的市场蓝海，更在于为媒体行业提供了一个品类创新的崭新范式。半月谈进军公考的在线教育市场近乎水到渠成。
要在已经承载了十几家上市公司的教育行业生存，对于一个初创的企业而言，压力是相当巨大的。但幸运的是，杂志社给它抛来了“橄榄枝”。半月谈上至一把手，下至编辑团队均全力配合，作为内容提供方支持网校的发展，比如可以提供内容团队所擅长的申论、行政职业能力测试的教学。刚刚召开的全国两会，社里为网校安排了20多场次的全国代表、委员专访及座谈会。这一强大资源优势，是其他民办培训机构所无法比拟的。
对于半月谈来说，盘活30多年存量资源的发展方向，让半月谈网校作为在线教育新生代的风险降低了很多。仅仅不到一年时间，半月谈网校在线下已出版近十种书，其内容的权威性、体系化和专业化得到社会认可。据孙潮预计，2015年4月，网校可以达到营收平衡。
值得一提的是，在研究在线教育产业的过程中，2013年底，半月谈网校萌生了编写蓝皮书的想法。2013年底，网校组织了新华社、半月谈及教育行业众多专家，编写了《2013年～2014年“中国在线教育产业蓝皮书”》，汇集了在线教育产业宏观、趋势、热点、分析、行业细分等内容。
在孙潮看来，互联网从1.0时代，到2.0时代，又到3.0时代。同样，他认为，在线教育也将会遵循这样的规律发展，从1.0时代的视频展现互动，到2.0时代的个性化学习，到3.0时代的智能化学习。
《东方企业家》了解到的信息是，目前，半月谈网校已经具备了1.0时代的视频展现互动，2.0时代的个性化学习系统正在研发之中，今年秋季将会研发3.0时代的智能化学习推荐引擎。
事实上，上述三者之间并没有严格的界限，在实际学习中，可能是交互利用的。未来，视频课程、能力评测、模拟考试、真题训练、手机移动学习等多种方式都将会在网校中得到使用和体现。
专业研发
尽管孙潮在互联网界从业多年，但当他以半月谈新媒体中心总经理、半月谈网校身份进入这个行业的时候，行业霸主中公教育、华图教育以及公考中小教育培训公司，已经是遍地开花。
如何在这个竞争激烈的教育市场站稳脚跟，孙潮给半月谈网校定下的策略是两个字：教研。
在门户网站和社交类软件中，一款产品要取得日均千万乃至上亿人同时在线才是及格，但在半月谈网校，10万人就算及格了。目前，在移动端，半月谈网校开发了4个学习移动端版本：咨询版、模拟考试版、视频版、评测版，共计8万多用户，网站是11万注册用户，付费用户达到30%。孙潮有着自己的一套理论：“现在的竞争，靠的就是产品。现阶段，只要产品好了。每年新增用户量占到行业15%是不成问题的。”
内容方面，半月谈网校招募了20多人团队，形成了教研部，重点研究教研体系，特别是互联网思维的在线教育体系。截至目前，以半月谈资源为核心的师资团队达160多名。
来看看技术方面。目前，网校拥有了50多人的技术开发团队。半月谈网校立项时候，只有20人，2013年7月份增加到60个人，截至目前人数增加到140人，其中有不少中公、华图的人士投奔过来。
目前来看，行业中的YY、多贝、淘宝同学都是点播课程或直播授课，都是以教师和教案为中心。而互联网的特点是数据化、个性化、智能化。一个通用的平台实现专业化和垂直化相对困难，目前广泛的在线教育更像教育类的电子商务，销售模式由产品展示、产品描述、产品比价、产品购买组成，但在线教育绝对不是电子商务，学生无法做到像购买电视机那样，对自己的需求有明确的认知。
那么，半月谈网校如何在线上找到自己的位置？孙潮说，半月谈网校重点还在“研”的本身，首先是以教学研发基础为核心，以应试类考试的公务员考试培训为起步，通过互联网进行数据采集、数据分析，为教学研发制定方向，再通过分析后的数据组成，为学生提供合适的教学方案。
在孙潮看来，半月谈网校要做的是通过互联网技术，颠覆传统以老师和教案为中心的学习模式，形成以学生为中心的模式——通过技术手段，采集学生的学习过程中的数据，分析数据，指导教学研发，搭建更利于促进学生主动学习的环境，通过循环、积累、优化，最终形成基于大数据、网络化、移动终端等技术方式，向学生提供个性化、智能化教育服务的学习平台。
当然，公考市场并非总是高枕无忧，为避免政策性因素影响和规避行业培训周期的风险，半月谈网校虽立足在线教育，但将从公务员教育向职业技能培训领域扩展，未来几年将覆盖公职培训、金融类培训、教师培训等多个职业教育领域。
“半月谈网校未来将形成垂直化、深度化特点的在线教育示范平台，服务于广大考生，并与行业相关企业分享模式。”孙潮说。